8. Как характеризует хозяйку угощенье Коробочки, которое она приготовила Чичикову? 9. Кто из прозаиков или поэтов обращался к теме назначения художественного творчества и в чем их позиция созвучна размышлениям автора «Мёртвых душ»? (ЕГЭ по литературе)
Угощение, приготовленное Коробочкой для Чичикова, раскрывает основные свойства характера помещицы.
Несмотря на скупость Настасьи Петровны при разговорах о товаре, она проявляет щедрость, выставляя еду для гостя. Так, помещица угощает Чичикова «пресным пирогом с яйцом», «блинцами». Поведение Коробочки вызвано её желанием задобрить Павла Ивановича, чтобы позже побудить героя купить её товар. Стоит также отметить, что Чичиков характеризует помещицу как «дубинноголовую» из-за её глупости и ограниченности. Действительно, героиня подробно рассказывает о проблемах хозяйства и еде, например, отмечает, что «урожай плох, мука уж такая неавантажная», однако почти ничего не знает о жизни вне собственных владений, не знакома с близкими к ней помещиками.
Таким образом, угощение Коробочки характеризует её как помещицу, стремящуюся получить выгоду для себя, продав товар гостю, а также подчёркивает глупость героини.
Тема назначения художественного творчества также присутствует в произведениях М. А. Булгакова и
В «Мастере и Маргарите», как и в «Мёртвых душах», высказывается мысль, что истинный писатель должен рассказывать о том, что считает необходимым, не обращая внимания на мнение толпы о нём. Так,
Н. В. Гоголь пишет, что писатели, изображающие не «высокое достоинство человека», а «всё, что ежеминутно пред очами и чего не зрят равнодушные очи» вызывают осуждение у читателей, однако такое творчество необходимо, поскольку может благодетельно воздействовать на людей. Также и мастер в романе М. А. Булгакова не желал подстраиваться под правила, диктуемые партией, а писал о том, что было в его душе, и этим вызвал гнев литературных критиков. Однако если абстрактный творец, описанный в поэме, порицается за изображение слишком приземлённых событий, то герой романа осуждается за использование христианского сюжета, чуждого советской действительности.
Сходство между «Мёртвыми душами» и произведением «Блажен незлобивый поэт» заключается в наличии в них мысли о том, что назначение творчества — показывать неприглядные стороны действительности. Так, писатель в поэме Н. В. Гоголя показал «всю страшную, потрясающую тину мелочей, опутавших нашу жизнь». Также и лирический герой стихотворения Н. А. Некрасова сделался «…обличителем толпы, / Её страстей и заблуждений». Но автор-повествователь в произведении Н. В. Гоголя считает, что разные писатели необходимы: «…равно чудны стёкла, озирающие солнцы и передающие движенья незамеченных насекомых». В противоположность ему, лирический герой «Блажен незлобивый поэт» испытывает презрение к «друзьям спокойного искусства» и считает, что каждый творец должен «уста вооружить сатирой».
Таким образом, тема назначения художественного творчества появляется во многих произведениях русской литературы. Н. В. Гоголь, М. А. Булгаков и Н. А. Некрасов выражают мысль о том, что поэты и писатели должны писать о том, что считают нужным для общества и не ориентироваться на мнение большинства.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Тесты по литературе на тему » Мертвые души. Н.В.Гоголь»
Н.В. Гоголь. «Мертвые души» (главы 2- 6).
1. Как называлась усадьба, первая на пути Чичикова?
2. Какое выражение использует автор, рассказывая о Манилове?
а) Без труда не вытащишь рыбку из пруда;
в) Ни в городе Богдан ни в селе Селифан;
г) Поспешишь – людей насмешишь.
3. Что привлекало в портрете Манилова?
а) Белокурые волосы и голубые глаза;
б) Черные волосы и карие глаза;
в) Темные волосы и длинные усы;
г) Белокурые волосы и седая борода.
4. Как был одет в тот день Манилов?
а) Ослепительно белый пиджак;
в) Зеленый шалоновый сюртук;
г) Пестрый стеганый халат.
5. Чего в характере Манилова было чересчур много?
6. Какое занятие Манилов считал полезным?
в) Заниматься зарядкой;
г) Охотиться на зайцев.
7. Что мечтал построить Манилов?
б) Фонтан с фигурками животных;
в) Церковь или часовню;
г) Подземный ход и каменный мост.
8. Какая надпись была на беседке в усадьбе Манилова?
а) Не входить – убьет;
б) Храм уединенного размышления;
в) Место для встреч;
г) Место отдыха и проведения досуга.
9. В кабинете Манилова больше всего было
10. На какой странице была заложена закладкой книга, которую Манилов постоянно читал 2 года?
11. Что подали на обед, когда Чичиков гостил у Манилова?
12. Как звали сыновей Манилова?
б) Кирилл и Мефодий;
в) Эврисфей и Геракл;
г) Фемистоклюс и Алкид.
13. Какие сюрпризы приготовляли супруги Маниловы ко дню рождения?
а) Бисерный чехольчик на зубочистку;
б) Столовый сервиз для кухни;
в) Флакон французских духов;
г) Новая рессорная бричка.
14. Каким образом Манилов передал Чичикову мертвые души?
1. Куда намеревался поехать Чичиков от Манилова?
а) В деревню к Собакевичу;
б) В гости к Коробочке;
2. Какие обои были на стенах в комнате Коробочки, где ночевал Чичиков?
3. Чей портрет висел в комнате Коробочки?
4. Что было одето на одном из чучел в огороде?
в) Панталоны служанки;
в) Марфа Васильевна;
г) Настасья Петровна.
6. Кем по рангу была Коробочка?
б) Коллежская секретарша;
в) Статская советница;
г) Тайная советница.
7. Сколько душ было в деревне Коробочки?
8. Коробочка на ночь после молитвы стала
а) Играть в шахматы;
б) Гадать на картах;
в) Смотреть телевизор;
9. Сколько у Коробочки было мертвых душ?
10. За сколько, по словам Коробочки, она продала мед?
а) По 5 рублей за пуд;
б) По 10 рублей за килограмм;
в) По 12 рублей за пуд;
г) По 100 рублей за флягу.
11. Какую пословицу использовал Чичиков, укоряя Коробочку?
а) Где умному горе, там дураку веселье;
б) Сама не ест сена и другим не дает;
в) На чужой каравай рот не разевай;
г) Ученье – свет, не ученье – тьма.
12. Как охарактеризовал Чичиков Коробочку?
13. Чем решила Коробочка задобрить Чичикова?
а) Селедкой под шубой;
14. За сколько ассигнациями отдала Коробочка мертвые души?
1. Как характеризует автор Ноздрева?
б) Рассол с огурцами;
2. Ноздрев был человек
3. В свои 35, как и в 18, Ноздрев был охотник
4. Сколько бутылок шампанского, по словам Ноздрева, он выпил за обед?
5. Какие предметы были в кабинете у Ноздрева?
в) Портреты и картины;
6. Что было написано на турецком кинжале?
б) «Сделано в Швейцарии»;
в) «Мастер Савелий Сибиряков»;
г) «Сделано в Турции».
7. Какую песню играла шарманка Ноздрева в конце мазурки?
а) «Гром победы, раздавайся»;
б) «Мальбруг в поход поехал»;
8. Ноздрев среди собак был
б) Как уж на сковородке;
в) Как отец среди семейства;
9. Как называет автор блюдо повара Ноздрева?
б) Пальчики оближешь;
в) Просто объеденье;
10. Что Чичиков заметил в руках у Ноздрева после отъезда Мижуева?
а) Бутылку портвейна;
11. Во что Чичиков и Ноздрев играли на мертвые души?
12. Как Ноздрев обращался к Чичикову, когда был в хорошем расположении духа?
13. Как при ссоре Ноздрев называет Чичикова?
14. Как охарактеризовал Чичиков Ноздрева?
а) Человек – амфибия;
1. В какой цвет была выкрашена крыша дома Собакевича?
2. Сколько колонн имел дом Собакевича?
3. Из какого материала были построены дома крестьян в деревне Собакевича?
4. Каким качеством отличались предметы в усадьбе Собакевича?
5. Как звали Собакевича?
в) Михаил Семенович;
г) Геннадий Михайлович.
6. На какого зверя, по словам Чичикова, был похож Собакевич?
7. Какая привычка была у Собакевича?
а) Наступать на ноги;
г) Поправлять волосы.
8. Кто жил в клетке в доме Собакевича?
9. Каждый предмет мебели в доме Собакевича, казалось, говорил:
а) «Карету мне, карету!»;
б) «И я тоже Собакевич!»;
в) «Требую продолжения банкета»;
г) «Нам ли быть в печали».
10. Как супруги Собакевич ласково обращались друг к другу?
11. Что Собакевич называет няней?
б) Начиненный бараний желудок;
12. Как Собакевич слушал Чичикова, когда тот отдаленно начал разговор о мертвых душах?
а) Положив ноги на стол;
б) Наклонивши голову;
13. Какую цену Собакевич предложил за мертвую душу?
14. Как характеризует Чичиков Собакевича?
г) Человек – кошелек.
1. Сколькими душами владел Плюшкин?
2. Чем были покрыты ворота и ограда дома?
3. Что особенного увидел Чичиков среди старых деревьев сада?
б) Виноградную лозу;
в) Молодую ветвь клена;
4. При встрече Чичиков принял Плюшкина за
5. Лицо у Плюшкина было
6. Глаза у Плюшкина бегали как
г) Секундная стрелка.
7. Как про Плюшкина говорили мужики, когда он ходил по улицам в своей деревне?
8. Какой фрукт лежал на бюре Плюшкина?
9. Какой фарфор стоял в комнате Плюшкина?
10. Люстра в холстяном мешке была похожа на
в) Шелковый кокон с червяком;
г) Мешок с подарками.
11. Плюшкин послал дочери в дорогу
б) Воздушный поцелуй;
в) Отцовское благословение;
12. Сколько Чичиков заплатил Плюшкину за души беглых крестьян?
13. Чем собрался угощать Чичикова Плюшкин?
г) Бараньим желудком.
14. Что Плюшкин хотел подарить Чичикову?
Глава 2 1б, 2в, 3а, 4в, 5а, 6б, 7г, 8б, 9в, 10в, 11а, 12г, 13а, 14б.
Глава 3 1а, 2б, 3в, 4а, 5г, 6б, 7а, 8б, 9в, 10в, 11б, 12б, 13г, 14в.
Глава 4 1г, 2б, 3г, 4г, 5б, 6в, 7б, 8в, 9а, 10б, 11б, 10в, 13в, 14в.
Глава 5 1б, 2в, 3а, 4б, 5в, 6в, 7а, 8в, 9в, 10б, 11б, 12б, 13г, 14а.
Глава 6 1в, 2г, 3в, 4г, 5б, 6б, 7а, 8б, 9б, 10в, 11г, 12в, 13б, 14а.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-909650
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Московские школьники победили на международной олимпиаде по информатике
Время чтения: 1 минута
Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ
Время чтения: 2 минуты
В России стартует пилотный проект по реабилитации детей-инвалидов
Время чтения: 2 минуты
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин призвал повышать уровень общей подготовки в колледжах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
