Сценарий праздника «День доброты» в старшей коррекционной группе
Наталия Кирпичёва
Сценарий праздника «День доброты» в старшей коррекционной группе
Цель: формирование у детей этических норм поведения, положительных качеств характера, доброжелательных отношений в коллективе.
— формировать этические представления и знания о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
— закреплять знания о правилах вежливого общения.
— активизировать словарь детей.
— развивать логическое мышление, память, внимание.
— совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренно высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей).
— развивать дружеские и доброжелательные отношения в коллективе, уверенность в себе.
— воспитывать культурное поведение в обществе.
— воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение рассказов, сказок, стихотворений и пословиц о добре.
Под музыку «От улыбки» дети входят в группу. Ведущая встречает их, в руках у нее большой зонт, украшенный яркими рисунками.
Ведущая: Здравствуйте, мои юные друзья! Я прилетела к вам вот на этом волшебном зонтике из чудесного города — «Города Доброты»! Эта сказочное место находится за цветущим полем, за дремучим лесом, за глубокой рекой, за высокой горой. Живут в этом городе добрые люди. А знаете ли вы, ребята, что значит добрый, вежливый человек? (Дети отвечают.)
Добрый человек – этот тот, кто любит людей и животных, который в трудную минуту готов прийти на помощь. А доброта – это все хорошее, доброе, красивое. Это улыбка, детский смех, здоровье и успех.
Ведущая: Вы ребята, большие молодцы! Хотите побывать в моем чудесном городе? Но помните, что это не обычный город: его улицы, аллеи и площади открыты только для тех, кто умный и добрый и знает вежливые слова. Вы знаете вежливые и добрые слова?
Ведущая: Я приглашаю вас принять участие в самом необыкновенном путешествии. В этом нам поможет мой волшебный зонтик. Закрывайте глазки и повторяйте все за мной:
Зонт волшебный покручу —
В «Город Доброты» попасть хочу!
Ведущий: Вот мы и на месте. Этот город носит название «Город Доброты» потому, что все его жители желают друг другу только добра и счастья. Для этого они пользуются специальными словами, которые называют волшебными. А вот и первая улица волшебного города.
1. Улица добрых слов.
Ведущая: А что нужно для того, чтобы люди стали добрее, чтобы доброта была повсюду? Как нужно начинать свой день?
Дети: С добрых слов и добрых дел.
При встрече здороваться:
И каждый становится
Вспомните, ведь мы тоже знаем разные добрые и волшебные слова.
• Игра с волшебным мячом «Добрые и вежливые слова».
Дети стоят полукругом. Взрослый берет в руки красивый мяч и начинает игру. Он называет любое доброе или вежливое слово и передает мяч одному из детей. Взявший мяч придумывает новое слово, называет его и передает мяч другому ребенку.
• Игра «Не ошибись, пожалуйста».
Мальчик вежливый и развитый, говорит при встрече… (Здравствуйте).
За день мы устали очень, скажем всем … (Спокойной ночи).
Зеленеет старый пень, когда услышит … (Добрый день).
Когда нас бранят за шалости, мы говорим … (Извините, пожалуйста).
Друга встретил ты в обед и сказал ему … (Привет).
Если же вечером встреча, скажем ему … (Добрый вечер).
Если девочка больна, хрипло кашляет она
И раз пять чихает снова, скажем ей мы … (Будь здорова).
Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (Спасибо).
И во Франции и в Дании на прощание говорят … (До свидания).
Продолжаем путешествие и следующая остановка:
2. «Тупик вредных советов»
Недавно ученые открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые все делают наоборот. Им дают полезный совет: «Умывайтесь по утрам» — они берут и не умываются.
Если ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем.
Слов: «пожалуйста», «спасибо»
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
Если друг на день рожденья
Пригласил тебя к себе,
Если младшая сестренка
Заблудилась в огороде
И орет, не в силах к дому
Путь обратный отыскать,
Быстро прячься за кустами,
И за чем ей помогать.
— А теперь давайте поиграем в игру:
Следующая наша остановка:
У нас ребята дружные, миролюбивые. Даже если кто-то чуть-чуть поссорится, то сразу же помирится.
Ребята, давайте покажем «Волшебную мирилку».
Тому, кто справа, улыбнись,
Тому, кто слева, улыбнись,
Тому, кто справа, поклонись,
Тому, кто слева, поклонись.
Тому, кто справа, руку дай.
Тому, кто слева, руку дай.
И в центр круга ты шагай,
С друзьями вместе ты шагай.
Тому, кто справа, подмигни,
Тому, кто слева, подмигни.
Тому, кто справа, обними,
Тому, кто слева, обними.
Ну вот, закончилась игра,
И снова дружат все! Ура!
4. Станция «Сказочная».
Ведущая: Ой, ребята, посмотрите, что это такое? Нам пришла посылка от феи Доброты. Давайте посмотрим, что в ней. Здесь какая-то шкатулка и письмо. Давайте его прочитаем.
Я прислала вам свою шкатулку Добрых дел. В неё я собираю добрые дела и хорошие поступки! Ну, а когда моя шкатулочка наполняется, я превращаю ваши добрые дела и поступки в семена радости и доброты! Потом пролетая над миром, я рассеиваю эти семена, чтобы все-все люди становились добрыми и хорошими. Но злой волшебник похитил все добрые дела из моей шкатулки Добрых дел. Помогите мне, пожалуйста, наполнить шкатулочку добрыми делами.
Ведущая: Дети, что же мы будем делать? Поможем фее Доброты наполнить шкатулочку Добрых дел?
Дети: Да, конечно поможем!
Ведущая: А трудностей вы не боитесь? Умеете ли вы дети, совершать добрые поступки? Как их можно, по-вашему, совершить?
Ответы детей, рассказ о своих добрых делах и поступках.
Дети смотря слайды презентации с разными поступками и называют положительные и отрицательные поступки.
Ведущая: Молодцы! Вы справились с заданием!
Кто из вас, проснувшись бодро,
«С добрым утром!» скажет твердо?
Кто из вас, скажите, братцы,
У кого из вас в порядке
Одежда, книжки и тетрадки?
Кто из вас в трамвае тесном
Уступает старшим место?
Кто из вас молчит, как рыба,
Вместо доброго «спасибо»?
Кто, скажите без затей,
Любит всех своих друзей?
Кто быть вежливым желает,
Малышей не обижает?
Ведущая: Ребята, нам пора возвращаться из сказочного Города Доброты обратно.
Ведущая: спасибо всем за участие! Вы все большие молодцы!
Сценарий досуга «День Доброты» в старшей группе Под музыку дети входят в зал. (Песня Барбарики «Доброта»). Ведущий: Что такое доброта? Вымыть миску у кота, Напоить водой цветок (Он ужасно.
Сценарий праздника «17 февраля — День спонтанного проявления доброты» Без добра на этом свете Жить не могут даже дети! Потому что доброта- Бескорыстная черта! Нас бы не было сейчас Будь она чужой для нас! Мы.
Сценарий развлечения в старшей группе «Что такое доброта»
Балагурова Елена
Сценарий развлечения в старшей группе «Что такое доброта»
Цель:Создать условия для формирования у детей представления о доброте как важном человеческом качестве, уточнить представления о понятиях «добро», «зло», «доброжелательность», воспитывать доброжелательное отношение к окружающим. Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки. Создать праздничное настроение.
Ход ОД:
Ребята давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза и передадим, через ладошки, тепло которое живет в нашем сердце. Пожелаем друг другу хорошего дня. Улыбнёмся. Ребята давайте с вами поиграем в игру «мы с тобой одна семья»
Мы с тобой одна семья –
Потрогай нос соседа справа
Потрогай нос соседа слева
Мы с тобой одна семья
Протяни руку соседу справа
Протяни руку соседу слева
Мы с тобой одна семья –
Обними соседа справа
Обними соседа слева
Мы с тобой одна семья
Воспитатель (Дети садятся на стульчики)
Стихотворение на тему «Добрые дела в детском саду»
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Быть добрым – значит понимать
И радости порой не знать, заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
Как много у него друзей!
А злой всегда один… (Л. Полякова)
Воспитатель. – Ребята, как вы думаете, что такое «добро» и «доброта»? (Дети отвечают)
Знаете, а добро бывает разным. Одно добро – это сокровища: книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже потрогать руками. Другое добро можно услышать – это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро,которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Как вы думаете, что это за добро?
Воспитатель. Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, уметь говорить добрые слова, всем помогать, жалеть и спасать тех, кто попал в беду. И, конечно же, самое главное – любить.
Звучит песня «Доброта» в исполнении детей.
Воспитатель. А сейчас мы отправимся в страну Добра. Хотите? (Дети отвечают)
А каким должен быть житель этой страны?
Дети: Добрым, заботливым, дружелюбным, всем помогать.
Воспитатель. Молодцы, ребятки! Правильно вы все сказали.
На меня вы посмотрите,
За мной движения повторите.
Мне ничего не страшно с другом (руки от груди развести в стороны)
Ни темнота, (закрыть ладонями глаза)
Ни волк, (показать руками пасть волка)
Ни вьюга, (одновременные круговые движения руками)
Ни паук, (пальцами рук изобразить бегущих пауков)
И ни собака, (ладонями показать собаку)
Ни мальчишка- забияка, (приставить пальцы к носу – «Буратино»)
Вместе с другом я сильней, (руки к плечам вверх)
Вместе с другом я смелей, (руки к плечам вперед)
Мы друг друга защитим, (обнять себя руками)
И все страхи победим! (бросить руки вниз в стороны)
Воспитатель. Приготовьтесь-ка, друзья! В путешествие пора! Начнем наше путешествие с улыбки. Давайте все улыбнемся и с хорошим настроением отправимся в путь. А поедем мы на поезде, и всю дорогу нам будет светить солнышко. (Дети садятся в импровизированный поезд и едут.)
На полу лежит письмо.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, листок лежит. Здесь что-то написано.Сейчас я вам прочту: «Здравствуйте, ребята! Мы узнали, что вы отправляетесь в страну Добра, а это значит, что вы все добрые. У нас случилась беда. Налетел сильный ветер и оборвал все лепестки с цветов. Помогите, пожалуйста, их собрать.»
Воспитатель. Ну что, ребята, поможем? (Дети отвечают) – Лепестки, ребята, не простые, а волшебные. Нужно вначале сказать доброе слово, а потом положить лепесток. (Дети по очереди говорят слова: спасибо, пожалуйста, до свидания, здравствуйте, доброе утро и т. д).
Воспитатель. Молодцы, ребята! Жители станции «Цветочная» очень рады, что вы им помогли и говорят вам «Спасибо». А нам пора в путь! По местам! Поехали!
(На полу лежит письмо)
Воспитатель. Ребята, посмотрите, опять письмо! Посмотрим, что там? (Читает и говорит, что жителей этой станции заколдовала злая колдунья. Они пошли гулять и заблудились. Чтобы они смогли найти дорогу домой, мы с вами должны исполнить танец.
Исполняется танец «Куклы»
СТАНЦИЯ «СТРАНА ДОБРА»
Воспитатель. Посмотрите, кто нас встречает? Это фея Добра.
Фея. Здравствуйте, ребята! Как вы все мне нравитесь. Мои помощники уже рассказали мне о ваших добрых делах. Но я сама хочу убедиться в том, что вы ловкие, умелые.
Вот вам первое задание: «Найти свою рукавичку.» (Детям дается по одной бумажной рукавичке, на которой изображены геометрические фигуры. На полу разложены оставшиеся рукавички. Дети должны найти пару для своей рукавички.)
Фея. Молодцы, ребята, вы замечательно справились с заданием.
Второе задание: «Сердечки». Они волшебные. Вам нужно ответить на вопрос и приклеить маленькое сердечко на большое. (Дети отвечают на вопросы:
— Какие слова говорят при встрече? (Кто ответил правильно, тот приклеивает)
— Что ты скажешь, если нечаянно кого-то толкнешь?
— Кто должен уступать место в транспорте?
— Как ты попросишь у друга игрушку?
— Плачет девочка. Как ты ее успокоишь?
— Что ты скажешь, если тебе помогли?
— У тебя одно яблоко, а друг просит угостить его. Что ты сделаешь?
Фея. Молодцы, ребятки! На все вопросы ответили правильно. Большое, доброе сердце получилось.
А третье задание покажет мне: внимательные вы или нет.
Проводится игра «Волшебный платок».
Звучит веселая подвижная музыка. Дети свободно двигаются по залу, выполняют различные плясовые движения. Неожиданно музыка перестает звучать. Дети приседают и закрывают глаза ладошками. Фея, расправив большой платок, обходит детей и кого-нибудь из них накрывает платком.
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте! Не зевайте!
(Дети называют имя спрятанного под платком ребенка. Если угадали, то платок поднимают.) Игра повторяется три раза.
Фея. Вы, ребята, молодцы, постарались от души. Выполнили все мои задания, и теперь я вижу, что вы действительно добрые, смелые, умелые, внимательные, заботливые.
Воспитатель. Спасибо Фея тебе большое. Приезжай к нам в детский сад, мы очень рады будем тебя видеть. А мы ребята пообещаем фее что мы всегда будем добрыми, вежливыми, заботливыми. До свидание Фея, до скорой встречи.
Фотоотчет «Что такое доброта?» 13 ноября во многих странах стало доброй традицией праздновать самый душевный и прекрасный праздник- Всемирный день доброты. Дарите людям.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Что такое хорошо, а что такое плохо!» Цель: • систематизировать знания детей о правилах хорошего и вежливого поведения, • дать представление о специфических сторонах общения.
Конспект НОД детей с ОНР III уровня в подготовительной к школе группе «Что такое доброта?» Уважаемые коллеги, доброго времени суток! Предлагаю Вашему вниманию конспект непосредственно образовательной деятельности детей с ОНР III.
Паспорт долгосрочного проекта «Что такое доброта — это сердце высота» Тема проекта: «Что такое доброта-это сердце высота» Тип проекта: Информационно-практико-ориентированный долгосрочный проект Продолжительность.
Доброта. Сценарии праздников
Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
Сценарий праздника «Добрая милая мама» в старшей группе 
ПРАЗДНИК «ДОБРАЯ МИЛАЯ МАМА» в старшей группе Под музыку песни «Профессия Мама» входят дети, встают в шахматном порядке. Ведущий. Сегодня на целом свете праздник большой и светлый! Слушайте мамы, слушайте – вас поздравляют дети! 1 ребенок: А у нас сегодня день особый, Самый.
Развлечение «Незнайка в мире доброты» в средней группе Развлечение «Незнайка в мире доброты» Разработала воспитатель средней группы : Астанина М.Б. Цель : способствовать развитию коммуникативных умений, гармонизации отношений между детьми. Программное содержание: • стремиться к эмоциональному сближению всех членов коллектива.
Театрализованная постановка по мотивам сказки «Сказка о доброте» Театрализованная постановка по мотивам сказки прочитанной в интернете «Сказка о доброте». Подготовила и провела: Воспитатель Петрова О.Ю, дети подготовительной группы, родители. Оборудование: театральная ширма, куклы на руку (мальчик, ёжик, старичок, птичка, зайчик, дерево с.
Сценарий воспитательного мероприятия по профилактике буллинга в детском коллективе «Учись быть добрым» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования детей» Воспитательное мероприятие по профилактике буллинга в детском коллективе «Учись быть добрым» Педагог дополнительного образования Забатурина Светлана Викторовна г. Коломна.
Сценарий внеклассного мероприятия «Что такое доброта?»
Методическая разработка внеклассного мероприятия
по духовно – нравственному воспитанию
раскрыть положительные стороны доброты;
побудить к проявлению чуткости к взрослым и сверстникам;
сформировать в сознании детей понятие “доброта”;
расширить знания школьников о доброте, о её роли в жизни каждого человека, воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, к семье, стремление помогать, радовать.
— показать значимость положительных качеств личности, важных для построения позитивных отношений между людьми;
— формировать доброжелательную атмосферу, направленную на повышение внутригруппового доверия и сплочённости классного коллектива;
– положительное отношение к сверстникам;
— представление о ценностях жизни.
— планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;
— учиться высказывать предположение;
— уметь работать в группах.
– осуществлять поиск необходимой информации;
— строить речевое высказывание.
Оборудование и оформление:
ПК, проектор, Электронная презентация
Звучит куплет песни «Дорогою добра» Слайд 1
Учитель: Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.
Ведущий Ученик 2 кл: К нам на мероприятие пришло много гостей, давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем доброго дня и отличного настроения!
Учитель : Сегодня мы с вами поговорим о качестве, без которого человек не может называться человеком.
Видео клип Барбарики «Что такое доброта?» Слайд 2
Стихи от первоклассников Слайд 3
1. Слово это серьезное,
Очень нужно для каждого.
2.В нем забота и ласка,
На помощь прийти вновь и вновь.
В сердце у многих живет
Догадались, что это?
Учитель: О каком качестве пойдет речь?
Да, сегодня мы будем говорить о доброте.
Ученик 1 класса: Что такое добро? Что такое зло? Над этими вопросами задумывались и наши предки: прабабушки, прадедушки, бабушки, дедушки, папы, мамы и мы с вами. И хотя мы живём в третьем тысячелетии, о добре и зле будут размышлять наши дети, внуки и правнуки.
5. Работа со словарем. ( по слайду) Слайд 4
Учитель :- Давайте сейчас обратимся к толковому словарю С.И. Ожегова и узнаем значение слова доброта.
стремление делать добро другим.
любит природу и сохраняет её, любит животных и защищает их,
проявляет к ним милосердие.
Учитель: Послушайте древнюю китайскую сказку Слайд 5
( Театр 3 ученика 2 класса)
Автор : Когда-то жил император, который любил птиц. Он узнал, что мальчишки стреляют их из рогаток, и объявил:
Случилось, что императора навестил мудрец из соседнего княжества. Он увидел во дворце голубей и спросил:
— У меня доброе сердце, и я спасаю их от мальчишек. Больше они не бьют голубей, а приносят их мне живыми.
— Кто же кормит птенцов? – поинтересовался мудрец.
— У птиц, которые живут теперь в комнатах дворца, остались в лесу беспомощные птенцы. Кто их кормит?
Тогда мудрец сказал:
— У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто им не принёс столько зла, сколько вы. Все гнёзда в ваших лесах наполнены сейчас мёртвыми птенцами. Вы спасли пятьсот голубей, но погубили в пять раз больше!
— Ах, как трудно быть добрым! – воскликнул огорчённый император.
На это мудрец заметил:
— И добро надо делать с умом. Ум без добра – плохо. Но добро без ума – не лучше. Слайд 6
Учитель: Подумайте и вспомните, были ли в вашей жизни поступки, совершённые из добрых побуждений, о которых впоследствии пришлось пожалеть?
Например, вы сделали за друга домашнее задание или контрольную работу, и он не научился решать задачи.
Учитель: Почему мы так поступаем?
( Не задумываемся о последствиях своих поступков, которые нам кажутся добрыми)
Учитель: Любой из нас имеет право выбора. Вы можете решить сами, как вам поступить. Но всегда нужно ситуацию просчитать на два шага вперед.
7 . Заучивание слов на слайде (Хоровое чтение зала)
Вначале хорошо подумай,
Потом сделай доброе дело. Слайд 7
Добро – это ты ! Слайд 8
Добро – это целая наша Земля!
Добро – это праздник в семье,
Добро – это песня ручья по весне,
Добро – это радости море и смеха,
Добро – это также прекрасно, как лето!
Что объяснить не в силах порою!
9. Игра с залом: «Хорошо- Плохо»
Хорошие поступки Плохие поступки
Защитил слабого Обидел друга
Проведал больного друга Поссорился с мамой
Сказал правду Дернул девочку за косичку
Уступил место в автобусе бабушке Обманул учителя
Навел порядок в своёй комнате Толкнул ногой щенка
10. Дети 2 класса читают стихи.
1.Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна.
2.Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу
3.Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звездной красоте,
Земля добра. Она одаривает нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету
Под этим вечно неспокойным небом.
Давайте воевать за доброту!
1.Добрым быть совсем-совсем не просто,
Не зависит доброта от роста
Не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.
2. Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
3. Добрым быть совсем-совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость,
И взамен не требует награды.
4.Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети . Убрать слайды
1Девочка возмущённо жаловалась маме:
— «Во дворе есть такой плохой мальчик – всё время зовёт меня Валькой».
— «Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу «Эй, ты!»
Права ли была девочка?
2. Жили две неразлучные подружки. Они были очень похожи. Мамы одевали их в одинаковые платья, обе они учились только на пятерки.
— Я получила по математике «пять», а Вера только тройку. Мы стали уже неодинаковые.
Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно:
12. Песня из мультфильма «Кот Леопольд» 1 класс Слайд
-Давайте улыбнёмся друг другу и продолжим.
— Доброе слово надо уметь сказать вовремя. Зачем нужны добрые, вежливые слова? Разве нельзя быть добрым без этих слов?
13.Ученики 2 класса
1.Извини, пожалуйста, прости и разреши.
Это не слова, а ключик от души.
Кроме нашей спутницы –
Таблицы умножения
Есть ещё таблица,
Таблица уважения!
2.Помните, как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «пожалуйста» –
Волшебные слова!
1.Всюду, где нескромному
Укажут отворот,
Вежливый попросит
И пройдёт.
Перед словом вежливым
Двери отворяются!
2.Пусть оно почаще всюду повторяется!
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «пожалуйста» –
Волшебные слова!
Учитель: Сказанное слово, словно семя, падает в сердце человека. А от доброго семени и добрый плод. Хорошо, если в согласии с добрыми словами не только наши уста, но и наши помыслы и мысли.
Учитель: А как вы думаете, во что могут превратиться добрые слова и добрые мысли? (добрые поступки)
14. Работа с залом: Выбери пять добрых дел (Аплодисментами)
Думать о родителях
Радоваться неудаче ближнего
Стремиться быть богатым человеком
Сделать кормушку для птиц
15. Танец «Виновата тучка» ученики 2 класса
( Можно дать детям следующие слова)
1.Памятник «Одуванчик» был открыт 20 октября 2007 года в Таллине, как символ доброты.
2. 17 февраля 2010 года в Москве открыли памятник Доброте.
3. 4 февраля в Пензе был открыт памятник «Добрый ангел мира».
Есть ещё много памятников Преданности, Верности, Дружбе.
Учитель : К сожалению, бывает и так, что распадаются добрые отношения?
— Что нужно делать, чтобы добрые отношения не распались? ( Отвечает зал)
Правила добрых отношений:
Не бояться просить прощения, если обидел друга.
Не грубить. Не злиться.
Помогать своему друг другу.
Соблюдая эти правила добрых отношений, вы никогда не потеряете добрых друзей.
Учитель : Ребята, а бывают слова, которыми можно обидеть человека. Как мы их называем?
16. Чтение стихотворения “Обидное слово” 1 класс
1:-Как легко обидеть человека,
Взял и бросил фразу, злее перца.
А потом порой не хватит века,
Чтоб вернуть обиженное сердце!
2. Обидное слово, обидное слово!
Как больно ударить умеет оно!
Змеёй ядовитой ужалить готово,
Ужалит – и станет на сердце темно.
3. И тот, кто обидел, и тот, кто обижен,
И тот, кто унизил, и тот, кто унижен,
Хотя миновала уж ссоры гроза,
Молчат и не смотрят друг другу в глаза.
4. Послушай совета, мой милый ребёнок,
Будь добрым и вежливым с самых пелёнок,
Хорошее только старайся творить
И слов унизительных не говорить.
Учитель : Молодцы! Вот такими добрыми качествами должен быть наделён каждый человек.
— Сказанное слово попадает в сердце человека.
Ребята, как вы думаете, где живёт доброта?
17.Ученики 2 класса читают стихи
1. В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
2.И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты?
Рыбки, ежики, птенцы?
Я тебе отвечу прямо:
Это – мама, мама, мама!
3.Доброта живёт на свете тихо,
Незаметна, словно хлеб и соль.
Где болит, возьмет себе всю боль,
Там, где лихо, встанет против лиха.
4.Чужды ей реклама, суета
И возни придуманные драмы.
Доброта – как будто руки мамы.
Нити жизни держит доброта.
18.Песня «Мама, будь всегда со мной!» 2 класс
19.Ученик 1 класса : Есть такая притча:
Один человек решил изменить мир. Но мир – такой большой, а человек – такой маленький. Тогда он решил изменить свой город. Но город – такой большой, а человек такой маленький. Тогда человек решил изменить свою семью. Но семья у него такая большая, одних детей с десяток. Так человек добрался до того единственного, что он в силах изменить. Будучи таким маленьким, – самого себя.
Заглянуть в себя, и может быть что-то поменять в себе!
Ведущий Ученик 2 класс
Добрые слова – корни.
Добрые мысли – цветы.
Добрые дела – плоды.
Добрые сердца – сады.
20. Видеоклип «Сад доброты»
Учитель: Мы заканчиваем наше мероприятие, и напоследок, обращаемся к взрослым, пришедшим к нам на праздник. Уходя из зала, задумайтесь над словами песни Владимира Мигули. Насколько они созвучны со словами известного педагога Шалвы Александровича Амонашвили, которые вы видите на слайде.
— Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения, ибо никто не властен над твоим добром.
21.ПЕСНЯ: В. Мигуля «Спешите делать добрые дела»
