Ученикам, учителям и родителям: что нового появилось на тематической странице «МЭШ» на mos.ru
.jpg)
На портале mos.ru обновили тематическую страницу «Московской электронной школы» («МЭШ»). Теперь она оформлена в фирменном стиле и дополнена актуальной информацией по всем сервисам «МЭШ». Обновление будет полезно школьникам, учителям и родителям.
Один из новых сервисов для учеников и родителей — «Портфолио учащегося». В нем содержатся данные обо всех достижениях ребенка в учебе, сфере дополнительного образования, исследовательской деятельности: на олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях, секциях.
Обновилась коллекция виртуальных лабораторий. В ней появились интерактивные симуляторы опытов по биологии, информатике, черчению, физике и математике.
Учителям будет интересно опробовать обновленный тематический каркас, сервис поурочного планирования и журнальную сетку. Педагогам стало удобнее планировать занятия: расширился набор шаблонов поурочных планов, появилась возможность настроить отображение дополнительной информации в журнале и видеть весь список класса на странице.
Кроме того, теперь все сервисы «МЭШ» доступны на стартовой странице school.mos.ru или в мобильном приложении «Дневник “МЭШ”».
На тематической странице «Московской электронной школы» также есть раздел с новостями. Там собрана самая свежая информация о работе «МЭШ», включая появление новых сервисов и расширение возможностей системы, тематические подборки материалов в библиотеке «Московской электронной школы» к памятным датам и событиям.
Также на странице «МЭШ» можно найти контактный телефон для обращений в информационно-справочную службу по оказанию государственных услуг.
Чтобы разобраться, как работать с «Московской электронной школой», был создан специальный информационный портал. Здесь собраны текстовые и видеоинструкции, а также ответы на часто задаваемые вопросы.
«Московская электронная школа» появилась в 2016 году. Это проект Департамента образования и науки и Департамента информационных технологий. «МЭШ» является единой образовательной платформой, которая помогает школьникам, учителям и родителям.
Главные ее сервисы — «Электронный дневник, «Электронный журнал», сервисы «Москвенок», «Портфолио учащегося», а также электронная библиотека, в которой собрано более двух миллионов единиц образовательного контента. В распоряжении учителей есть сценарии уроков и видеоуроки, учебники, тесты и задания для подготовки к экзаменам и олимпиадам, виртуальные лаборатории.
Тематический каркас
Тематический каркас – это совокупность ключевых тем по всем школьным предметам. Тематический̆ каркас является связующим звеном между рабочей программой учителя и материалами Библиотеки МЭШ: электронными сценариями уроков, тестами, учебниками и другими материалами, а также контрольными и домашними работами.
Обратите внимание!
Теперь все материалы Библиотеки МЭШ автоматически привязаны к структуре Тематического каркаса.
Вам необходимо проверить автоматическую привязку ваших материалов, опубликованных в Библиотеке МЭШ, к Тематическому каркасу.
Если для материалов связки отсутствуют, необходимо связать их с параллелями, темами и дидактическими единицами Тематического каркаса.
Вам придет уведомление о наличии материалов, в которых необходимо создать связку с Тематическим каркасом. Уведомление будет содержать ссылку на подборку материалов, требующих связки с тематическим каркасом.
Также вы можете перейти на вкладку «Мои материалы» и установить фильтр «Материалы, требующие привязки к Тематическому каркасу».
Вы можете внести изменения только в данные по привязке к Тематическому каркасу, остальные метаданные материала и сам материал недоступны для правки.
Проверьте связку с Тематическим каркасом и нажмите на кнопку «Сохранить каркас», даже если вы не вносили изменения.
Если у предмета не наполнен Тематический каркас (нет тем и дидактических единиц), достаточно указать предмет и параллель.
Статус модерации после привязки материала к Тематическому каркасу не изменится.
Тематический каркас мэш что это
Понятие «тематический каркас МЭШ» может вызвать много вопросов – что это, для кого и зачем? Разобраться с ними нам помогла директор Института содержания, методов и технологий образования МГПУ Олеся Лукашук. Она рассказала об использовании этого инструмента в системе столичного образования. Напомним, 29 апреля Сергей Собянин сообщил на встрече с представителями компаний, которые стали первыми получателями правительственных грантов на разработку образовательного контента для МЭШ о том, что Московская электронная школа (МЭШ) будет интегрирована с независимыми платформами онлайн-образования, новый тип контента появится уже к следующему учебному году.
– Что такое тематический каркас?
– Это перечень тем школьной программы, который соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту. Если говорить проще, тематический каркас – это перечень крупных тем, в которых есть свои единицы содержания. По сути, это та структура, на которую может опираться учитель при составлении своей рабочей программы. Сейчас педагоги опираются на примерную образовательную программу и учебники, но в дальнейшем у них будет структурированный универсальный классификатор тем, который соответствует требованиям стандарта. В этом случае учителя смогут ориентироваться уже не по параграфам учебника – у них будет четкое понимание того, какие единицы содержания они должны изучить с детьми.
– Как тематический каркас помогает педагогам в работе?
– Справочник ключевых тем школьной программы уже встроен в ежедневный инструмент учителя – электронный журнал. И когда учитель планирует годовое календарно-тематическое планирование или свои уроки, он просто выбирает из предложенного перечня нужную тему и ее единицы содержания. Темы каркаса у всех одинаковые, и не возникает путаницы в формулировках, что тоже очень удобно.
Тематический каркас – это еще и технологический инструмент связки всех сервисов МЭШ: библиотеки цифровых материалов, электронного журнала и электронного дневника. С одной стороны, у нас есть классификатор, с другой – привязанный к нему контент библиотеки МЭШ и партнеров. Когда учитель планирует урок, он в системе выбирает нужную тему, и ему сразу предлагаются материалы из тематической подборки. В каком-то смысле это можно сравнить с библиотечным каталогом – человек приходит с четким запросом и благодаря структурированной системе находит то, что ему нужно.
В нашем случае система «понимает», что планирует человек, и предлагает материалы, которые можно использовать при изучении определенной темы.
Тематический каркас также позволяет выявить дефициты контента в библиотеке МЭШ. Сейчас планируется интеграция материалов таких организаций, как издательство цифрового контента «ФИЗИКОН», разработчик цифровой образовательной среды, участник ИТ-кластера инновационного центра «Сколково» МЭО (Мобильное электронное образование), международный проект «ГлобалЛаб», международная школа математики и программирования для детей от 6 до 17 лет «Алгоритмика», обучающая онлайн-система «01математика». Партнеры дополнят библиотеку Московской электронной школы содержательными и полезными материалами, что значительно увеличит возможности выбора как для ученика, так и для учителя. До этого в МЭШ уже были загружены цифровые материалы издательств «Просвещение» и «Российский учебник», Учи.ру, ЯКласс, Skyeng, Яндекс.Репетитор и других.
– Зачем это нужно учителям?
– Как и все новое, работа с тематическим каркасом вначале кажется непривычной. Обычно учителя загружали в электронный журнал таблицу со своим планированием, которое можно было менять. Тематический каркас – это открытый инструмент: если педагог проходит на уроке одно, а в системе отображается другое, то это видят и ребенок, и его семья. Это помогает учителям в планировании своих занятий.
– Как педагоги помогают развивать тематический каркас?
– В течение года наши специалисты вместе с московскими учителями и экспертным советом обсуждали развитие содержания образования на педагогических сессиях и методических клубах. Итогом этих обсуждений стал обновленный тематический каркас МЭШ, включающий в себя образовательные результаты по всем темам школьной программы. Они станут ориентирами в обучении и подскажут учителю возможные способы организации деятельности школьника на уроке.
– Становится ли процесс обучения проще и понятнее для ребенка?
– Поскольку тематический каркас стал связующим звеном всех сервисов МЭШ, у ребенка в дневнике тоже отображается тема урока и тематическая подборка материалов. Каждый ученик может самостоятельно посмотреть обучающие видео, выполнить интерактивные и тестовые задания и познакомиться с другим образовательным контентом.
Также дети видят, что отметка теперь привязана к теме: они смогут понять и проанализировать, с чем у них возникают сложности, а что дается легко.
Это первый шаг к более эффективному инструменту оценивания – мы сможем уйти от аттестации по четвертям и триместрам к аттестации тематической, и это будет удобнее и учителю, и ребенку.
– Будет ли изменяться тематический каркас?
– Тематический каркас обязательно будет дополняться новыми единицами содержания. Это правильно: наука развивается, появляются новые темы, которые интересно обсуждать со школьниками и, естественно, их тоже необходимо будет включать.
Тематический каркас МЭШ. Педагоги обсуждают 24.10.2020
23 октября учителя всей Москвы работали одновременно по 13 направлениям второго межрайонного этапа профессиональных педагогических сессий. В Образовательном комплексе «Юго-Запад» состоялось обсуждение предложений в тематический каркас Московской электронной школы (МЭШ) по географии.
Тематический каркас – это совокупность ключевых тем по всем предметам. Тематический каркас является связующим звеном между рабочей программой учителя и материалами библиотеки МЭШ: электронными сценариями уроков, тестами, учебниками и другими материалами, а также контрольными и домашними работами.
Встреча рабочей группы учителей географии МРСД 21 была интересной, напряженной, творческой. Тут был необходим и опыт, присутствующих, и азарт, и четкое понимание, какого конечного результата мы хотим добиться в преподавании такого предмета, как география. Вносились предложения по новым темам и дидактическим материалам для того, чтобы сделать МЭШ еще более удобным и эффективным инструментом в руках московского педагога.
Следующий этап – обсуждение на городском уровне, где будут представлены предложения наших учителей. Благодарим всех коллег за активную позицию, формирование стратегии на результат и желание создать отличный инструмент для будущей работы!
Москвичам рассказали о нововведениях тематической страницы МЭШ
Евгений Белоусов
Тематическая страница Московской электронной школы (МЭШ) была обновлена и теперь оформлена в фирменном стиле и дополнена актуальной информацией по всем сервисам МЭШ.
Так, например, появился сервис «Портфолио учащегося», в котором содержатся данные обо всех достижениях ребенка в учебе, сфере дополнительного образования, исследовательской деятельности: на олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях и секциях.
Также была обновлена коллекция виртуальных лабораторий. В нее добавили интерактивные симуляторы опытов по биологии, информатике, черчению, физике и математике.
Нововведения МЭШ коснулись и учителей. Для них обновили тематический каркас, сервис поурочного планирования и журнальную сетку. Кроме того, чтобы облегчить им планировку занятий, расширился набор шаблонов поурочных планов, появилась возможность настроить отображение дополнительной информации в журнале и видеть весь список класса на странице.
На тематической странице МЭШ также работает раздел с новостями, где собрана вся свежая информация о работе Московской электронной школы, уточняется на официальном сайте мэра Москвы.
До этого, 30 ноября, стало известно, что столичные школьники смогут познакомиться с творчеством популярного писателя Марка Твена и узнать больше о героях его произведений благодаря интерактивным приложениям МЭШ. Создатели интерактивных приложений МЭШ предложат школьникам поразмышлять над темой героизма, которая ярко описывается в книгах Марка Твена «Приключения Тома Сойера» и «Приключения Гекльберри Финна», после просмотра тематического видеоурока.
