акмеология обучение самостоятельно книги

Читать онлайн «Акмеология»

Автор Анатолий Деркач

Научно-редакционный совет

Председатель совета

серии «Учебники Российской

академии государственной службы

первый заместитель Руководителя

при Президенте Российской Федерации»

Администрации Президента РФ

Сопредседатель совета

Члены совета

заведующий кафедрой РАГС

зам. министра по делам печати,

телерадиовещания и средств массовых

ректор Северо-Кавказской академии

первый зам. министра промышленности,

науки и технологий РФ, академик РАН

заведующий кафедрой РАГС

ректор Орловской региональной академии

вице-президент Российской академии наук,

заведующий кафедрой РАГС

президент Российской академии образования

президент Российского книжного союза,

председатель Счетной палаты РФ

министр образования РФ

директор Издательского центра РАГС

Чубинский-Надеждин В. В.

ректор Северо-Западной академии

Российская академия государственной службы

при Президенте Российской Федерации

Международный акмеологический институт

АКМЕОЛОГИЯ

Учебник

Под общей редакцией доктора психологических наук,

профессора, академика РАО

А. А. Деркача

УДК 075. 8: 378. 316. 628

ББК88

A 11

Допущено

Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника

для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности

«Государственное и муниципальное управление», а также для слушателей, обучающихся в системе подготовки, переподготовки и повышения

Редакционная коллегия:

Выпускающий редактор

кандидат психологических наук, доцент

Рецензенты

В. В. Рубцов — доктор психологических наук, профессор, академик РАО

В. А. Сластенин — доктор психологических наук, профессор, академик РАО

Авторский коллектив:

Введение

Раздел первый

ОБЩАЯ АКМЕОЛОГИЯ

Предмет акмеологии и ее место в системе наук

1. Предмет и понятийный аппарат акмеологии

2. Место акмеологии в системе обществоведения и

Социокультурный контекст акмеологического

акмеологических исследований и разработок

Связи акмеологии с обществознанием

Взаимосвязи акмеологии с человекознанием

Структура рефлексивно-акмеологического подхода

к развитию профессионального мастерства

3. Задачи акмеологии

Комплексное изучение развития человека на ступени

Выявление микро- и макроакме, достигаемых людьми

в индивидном, личностном и субъектном развитии

Изучение процесса овладения человеком профессией

Методологические принципы и подходы в акмеологии

1. Общие методологические и конкретные методологические

подходы и принципы в акмеологии

Общеметодологические подходы в научном исследовании

(комплексный, системный, субъектный)

Общеметодологические принципы научного исследования

(детерминизма, развития, гуманизма)

Конкретные методологические принципы исследования

в акмеологии (субъекта деятельности, жизнедеятельности, потенциального и актуального, операционально-технологический, обратной связи)

2. Принцип детерминизма развития

Механистическая трактовка детерминизма

Особенности акмеологического понимания детерминации

Структурные типы детерминации развития

Методы акмеологии

Специфика и сущность акмеологической

Теоретико-методологические основания и

концептуальные подходы в диагностике

предмета и задач акмеологической диагностики

Специфика диагностического показателя

Основные методологические принципы

Основные методы диагностики и

виды диагностических исследований

Специфика построения выборки в диагностике

2. Методы акмеологических исследований

3. Эксперимент в акмеологии

Эксперимент как метод исследования

4. Диагностические методы

Общая характеристика диагностических методов.

Тестовые методики в акмеологии

Акмеологическое изучение человека

как индивида, личности, субъекта деятельности

1. Акмеологическое понимание человека

Индивид и индивидуальность

Распределение наследуемых признаков

2. Акмеологическое понимание личности

Психологический подход к личности

Соотношение акмеологического и

психологического подходов к личности

Соотношение психологического и

акмеологического подходов к личности

Соотношение идеала «вершины» развития личности, ее реального состояния и

как акмеологическая модель личности

3. Акмеологическое понимание субъекта

Субъектная парадигма в психологии и акмеологии

Дискуссии о значении понятия субъекта

Основные направления изучения субъекта

Акмеологическое качество и

критерии определения субъекта

Акмеологический подход

к периодизации возрастного развития человека

1. Теоретические принципы

переодизации возрастного развития

2. Основные характеристики человека

в различные периоды его возрастного развития

Основные характеристики человека

в период младенчества

Основные характеристики человека

в дошкольном возрасте

Основные характеристики человека

в младшем школьном возрасте

Основные характеристики человека

в подростковом и юношеском возрасте

Основные характеристики человека

в период ранней взрослости

Основные характеристики человека

в период средней взрослости

Основные характеристики человека

в период поздней взрослости и старости

3. Взрослость и зрелость как важнейшая для акмеологии

ступень жизненного цикла человека

Вершины в развитии человека

(или его «акте») и их основные характеристики

1. Феномен «акме» и его главные характеристики

2. «Акме» в профессиональном развитии человека

Сущность феномена «акме»

в профессиональном развитии

Виды профессионального «акме»

Критерии профессионального «акме»

в соотнесении с показателями профессионализма и

Условия достижения профессионального «акме»

3. «Акме» в контексте жизненного пути человека

Подходы к изучению жизненного пути человека

Структура жизненного пути

Личность как субъект жизненного пути

Высшие достижения — «акме»

в жизненном пути личности

4. «Акме» в личностном развитии человека

5. «Акме» в контексте

индивидуального развития человека

Индивидуальность в системе качеств

как результат и как условие развития человека

Стиль как система согласования

индивидуальности человека со средой

6. «Акме» в контексте

развития индивидуальности человека

Сущность аутопсихологической компетентности

как способа развития «акме»

в контексте индивидуальности

Акмеологические компоненты аутопсихологической деятельности 265

Типологии личности и характера

Виды психологических защит

Типология стилей мышления

7. «Акме» в групповой профессиональной деятельности

Рабочая команда как социально-психологическое

поле коллективного «акме»

Организационная среда рабочей команды

как внешнее условие развития коллективного «акме»

рабочей команды как внутреннее условие

развития коллективного «акме»

8. «Акме» гражданственности

Актуальность проблемы гражданского становления

личности в обществе

понятий «гражданин», «гражданственность»

Гражданское воспитание как отражение интересов

личности, общества и государства

Гражданственность и профессионализм.

Акмеологические условия и факторы

гражданского становления личности

«Акме» гражданственности как вершина

гражданской зрелости личности профессионала

9. «Акме» как феномен развития группы, организации, общности

10. «Акме» в художественно-творческой деятельности

11. Целостность и неповторимое своеобразие —

важные свойства людей и их групп

Раздел второй

ПРИКЛАДНАЯ АКМЕОЛОГИЯ

Виды прикладной акмеологии

Предмет и задачи прикладной акмеологии

1. Прикладная акмеология в структуре

Методологические основания фундаментальной и

прикладных областей акмеологии

2. Педагогическая акмеология

Сущность педагогической акмеологии

Критерии и уровни профессионализма педагога

Виды профессиональной компетентности педагога

Акмеологические технологии в труде педагога

3. Управленческая акмеология

Сущность управленческой деятельности

Особенности управленческой деятельности

Критерии и уровни управленческой деятельности

анализа управленческой деятельности

Управленческое мастерство и творчество

в управленческой деятельности.

Личностные качества, характерные для управленца

высокого и высшего уровня профессионализма

в деятельности управленца

4. Политическая акмеология

Проблема профессионализма в политике

Процесс становления политика

как фактор формирования профессионализма

к политической деятельности

5. Военная акмеология

6. Медицинская акмеология

Медицина и акмеология

Сущность медицинской акмеологии

понятия медицинской акмеологии

Медицинское обеспечение акмеологического

Специфика профессиональной деятельности

его профессионально важные качества

7. Информационная акмеология

Сущность информационной акмеологии и

ее связь с процессом информатизации общества

Виды информационной деятельности

Содержание профессиональной компетентности

в информационной деятельности

Пути достижения профессионализма

в информационной деятельности

8. Этническая акмеология

Сущность этнической акмеологии

Этноэкологический аспект «акме»

Этнопсихологический аспект «акме»

Этнополитический аспект «акме»

Сущность акмеологических технологий

личностного и профессионального развития

1. Место технологии в системе науки и практики

Сущность акмеологических технологий

Методы качественной оценки и количественного измерения

личностного и профессионального развития

Источник

ЛЕНА МИРИМСКАЯ. Акмеолог.

Коуч. Консультант по развитию карьеры.

December 2008

Библиография (акмеология)

Акмеологические основы профессионального самосознания личности: Учебное пособие/ А.А. Деркач, О.В. Москаленко, В.А. Пятин, Е.В. Селезнева. Астрахань., 2000.

Акмеология /Под ред. Н.В. Кузьминой, А.М. Зимичева. – СПб.,1996-2000 гг.

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л., 1969; СПб., 2001.

Анисимов О.С. Акмеология и методология: проблемы психотехники и мыслетехники. – М., 1998.

Асмолов А.Г. Психология личности: Приницпы общепсихологического анаализа личности.- М., 2001

Бехтерев В.М. Мозг: структура, функции, патология, психика. Избранные труды в 2-х томах./ Под ред. Чучалина А.Г. – М, 1994.

Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристика и условия достижения.- М., 1998.

Бодалев А.А. Психология общения. Избранные психологические труды. 3-е изд., перераб. и допол. – М., Воронеж, 2002.

Бранский В.П. Социальная синергетика и теория наций (основы этнологической акмеологии). – СПб., 2000.

Бранский В.П., Пожарский С.Д. Социальная синергетика и акмеология.- СПб., 2002.

Венгер Л.А., Холмовская В.В. Диагностика умственного развития дошкольников. – М., 1978.

Вишнякова Н.Ф. Креативная акмеология. – Минск, 1998.

Волков И.П. Спортивная психология и акмеология спорта. – СПб., 2001.

Воспитание как социокультурный феномен/ Под ред. Г.Н. Филонов – М., 2003.

Выготский Л. С. // Собр. соч.: В 6 т. М., 1983. Т.4

Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. // Вопросы психологии. 1966. № 6.

Выготский Л. С.. Мышление и речь. // Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т.2.

Выготский Л. С. Орудие и знак в развитии ребенка.// Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т.6 С. 5-90

Выготский Л. С. Проблема возраста // Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т.4. С. 244 – 268.

Гальперин П. Я. К вопросу об инстинктах у человека. // Вопросы психологии. 1976. № 1.

Гальперин П. Я. Метод «срезов» и метод поэтапного формирования в исследовании детского мышления.// Вопросы психологии. 1966. № 4.

Гусева А.С., Деркач А.А. Гуманитарно – технологическое развитие государственных служащих: теория, методология, практика. – М., 1998.

Гусева Н.Д. Акмеология профессиональной деятельности преподавателя высшей школы. – М., 2003.

Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала. – М., 2004.

Деркач А.А. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований. – М., 2000.

Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Акмеология. Учебное пособие. – СПб., 2003.

Деркач А.А., Маркова А.К. Профессиограмма государственного служащего. – М., 1999.

Деркач А.А., Москаленко О.В., Селезнева Е.В. Акмеологическая культура будущего магистра: методология и технология развития: Моногр. – М., 2004.

Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. – М., 1991.

Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. –М., 1997.

Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2002.

Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии.- М., 1994.

Ильин В.В., Пожарский С.Д. Философия и акмеология. – СПб., 2003.

Капица С.П., Курдюмов С.П. Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. – М., 1997.

Кириченко А.В. Современные психологические технологии влияния на личность в профессиональных целях / Науч. ред. А.А. Деркач. – М., 2003.

Коваль Н.А. Психология духовности личности. Монография. – Тамбов., 1996.

Конюхов Н.И., Шаккум М.Л. Акмеология и тестология. – М., 1996.

Краснова О.В., Лидерс А.Г. Социальная психология старости. – М., 2002.

Крейн У. Теории развития. Секреты формирования личности. 5-е междунар. изд-е. –СПб.,2002.

Кузьмина – Гаршина Н.В. Предмет акмеологии. – СПб., 2002.

Кузьмина Н.В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования. – М., 2001.

Кузьмина Н.В. Предмет акмеологии. – Шуя., 2002.

Кузьмина Н.В., Реан А.А. Профессионализм педагогической деятельности. – Рыбинск, 1993.

Кузьмина-Гаршина Н.В., Лунева Л.Ф. Акмеологическое исследование медико – биологического и поэтического творчества двух ученых – английского и российского. – Шуя, 2001.

Ландрам Дж. Тридцать женщин, которые изменили мир. – Ростов-на-Дону, 1997.

Лаптев Л.Г. Акмеологические основы оптимальной управленческой деятельности командира полка. Монография. – М., 1994.

Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики.- М., 1981.

Леонтьев А.Н. Системный анализ в психологии ХХ века. // Психологический журнал. № 4, 1991.

Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М. – Воронеж, 1997.

Лотова И.П. Развитие профессиональной карьеры кадров государственной службы. Монография. – М., 2003.

Мамардашвили М.К. Эстетика мышления. – М., 2001.

Марищук В.Л. Акмеология: общая, спортивная, военная. – СПб., 2001.

Марков В.Н. Личностно-профессиональный потенциал управленца и его оценка. – М., 2001.

Митин А.И. Акмеолого – педагогические особенности информатизации профессионального обучения управленческих кадров (автоматизированные рабочие места).Монография. – М., 2003.

Михайлов Г.С.Принятие и реализация управленческих решений: акмеологическая концепция продуктивности. Монография. – М., 2003.

Налимов В.В. На грани третьего тысячелетия: Что осмыслили мы, приближаясь к ХХI веку. – М., 1994.

Николис Дж. Динамика иерархических систем. Эволюционное представление. – М., 1989.

Общая и прикладная акмеология /Под ред. А.А. Деркача. – М., 2001.

Основы военной акмеологии: Учеб. Пособие: В 2 ч./ Под ред. П.А. Корчемного, Л.Г. Лаптева, В.Г. Михайловского. – М., 1996.

Перелыгина Е.Б. Оптимизация процесса формирования имиджа как феномена интерсубъектного взаимодействия / Под ред. А.А. Деркача. Монография. – М., 2003.

Полозова Т.А. Современный взгляд на акмеологию и новая концепция курса «Психология развития, акмеология». // Акмеология. №2, 2003.

Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой.— М., 1986, 2001.

Проблемы профессиональной социализации личности. – М., 1999.

Психология Я-концепции. Хрестоматия: в 3-х частях. Часть 1: Методология, теория, структура. Часть 2: Возрастные особенности развития. Часть 3: Профессиональные особенности развития./ Сост. А.В. Иващенко, В.С. Агапов, И.В. Барышникова. – М., 2002.

Развитие профессиональной и психологической культуры государственных служащих. – М., 2000.

Секач М.Ф. Саморегуляция психической устойчивости руководителя Монография. – М., 1998.

Селезнева Е.В. Развитие акмеологической культуры личности. – М., 2004.

Синягин Ю.В. Психологические механизмы формирования руководителем управленческой команды. Монография. – М., 2000.

Ситников А.П. Акмеологический тренинг программно-целевой направленности. Монография. – М., 1995.

Сластенин В.А. Педагогика: инновационная деятельность / Сластенин В.А., Подымова Л.С. – М., 1997.

Степанов С.Ю. Психолого – акмеологические основы изучения и развития рефлексивной культуры госслужащих. Монография. – М., 1998.

Степнова Л.А. Акмеологические методы диагностики и развития аутопсихологической компетентности государственных служащих. Монография. – М., 2000.

Судаков К. В. Теория функциональных систем. – М., 1995.

Толстов С.Н. Развитие творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности. Монография. – М., 2003.

Управление персоналом государственных служащих. – М., 2000.

Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. – М., 1996.

Хакен Г. Синергетика мозга. Синергетика и психология. Тексты. Вып.1. Методологические вопросы. – М., 1997.

Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1997. Гл. 3. Гл. 4. С. 162 – 190. Гл. 5, 7, 8.

Человек как субъект культуры. / Отв. ред. Э.В. Сайко. – М., 2002.

Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности.— М., 1978.

Posted on Dec. 2nd, 2008 at 01:36 am | Link | Leave a comment | Share | Flag

Источник

Акмеология. Книги

cbnybrjdcbnyАКМЕОЛОГИЯ (от греческого «akmê» – вершина, высшая степень чего-либо и «логос» — наука о человеке) — научное направление, изучающее факты и закономерности, механизмы и способы развития человека на этапе его зрелости, включая профессиональное самосознание, самосовершенствование и саморегуляцию личности.

Абдалина Л.В. Что такое акмеология. Вопросы и ответы. Учебное пособие. – Воронеж: Изд-во ЦНТИ, 2010. – 192с.

Абрахам К. Магия семи лучей. Качества, характеристики и тенденции развития личности. – М.: Амрита-Русь, 2014. – 192с.

Абульханова К.А., Березина Т.Н. Время личности и время жизни. Монография. –СПб: Алетейя, 2001. – 304с.

Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М.: Наука, 1980. – 335с.

Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности. Методологические проблемы психологии. — М.: Наука, 1973. — 288с.

Абульханова К.А. Психология и сознание личности (проблемы методологии, теории и исследования личности). – М.: МПСИ / Воронеж: МОДЭК, 1999. – 224с.

Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991. – 301с.

Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско-психологическая концепция С.Л.Рубинштейна. – М.: Наука, 1989. – 243с.

Аверин В.А. Психология личности. – СПб: Изд-во Михайлова В.А., 2001. – 189с.

Агапов В.С., Плугина М.И. Акмеология профессионального становления преподавателя высшей школы. Монография. – Академиздат «Наука» РАН, 2012. – 489с.

Агапов В.С. Введение в общую психологию. Учебное пособие /под общ. ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 2005. – 126с.

Адизес И.К. Размышления о личном развитии. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2017. – 208с.

Адлер А. Индивидуальная психология и развитие ребенка. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2017. – 166с.

Адлер А. Понять природу человека. — СПб: Академический проект, 1997. — 256с.

Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. — СПб: Академический проект, 2007. – 240с.

Адлер Г. Техника развития интеллекта. – СПб: Питер, 2001. – 192с.

Айзенк Г., Айзенк М. Исследование человеческой психики. – М.: Эксмо-Пресс, 2001. — 480с.

Айзенк Г., Вильсон Г. Как измерить личность. – М.: Когито-Центр, 2000. – 284с.

Айзенк Г. Парадоксы психологии. – М.: Эксмо, 2009. – 352с.

Айзенк Г. Психология: польза и вред. Психология: смысл и бессмыслица. Психология: факты и вымысел. – Минск: Харвест, 2003. – 912с.

Айзенк Г. Структура личности. – М.: КСП+ / Ювента, 1999. – 464с.

Айзенк Г. Универсальные тесты профессора Айзенка. – СПб: Стелла, 1995. – 144с.

Акимова О.Б., Соломина Г.М., Франц А.С. и др. Педагогическая акмеология. Монография. – Екатеринбург: ФГАОУ ВПО РГП-ПУ, 2012. – 251с.

Акме: Альманах: Межвузовский научный сб. Вып.1. Психология творчества. – Саратов: Саратовский ГТУ, 2000. — 98с.

Акме: Альманах: Межвузовский научный сб. Вып.2. Психология и онтология творчества. – Саратов: Саратовский ГТУ, 2001. – 133с.

Акмеолог кадровой работы. Учебное пособие /под ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 2006. – 308с.

Акмеологическое развитие педагога предметной области «искусство» в социокультурном пространстве. Материалы межрегиональной научно-практической конференции / составитель и научный редактор З.В. Румянцева. – Кострома: Костромской госуниверситет, 2017. – 130с.

Акмеология. Культура. Образование. Материалы круглого стола с международным участием. – Караганда: КГУ, 2015. – 202с.

Акмеология: Методические и методологические проблемы. – СПб: Изд-во С.-Петерб. акмеол. акад., 2010. – 167с.

Акмеология: Методические и методологические проблемы / под ред. Н.В.Кузьминой, Е.Н.Жариновой. – СПб: Изд-во С.-Петерб. акмеол. акад., 2011. – 143с.

Акмеология 2016. Методологические и методические проблемы. Вып.28. – СПб: Центр стратегических исследований, 2016. – 122с.

Акмеология. Учебник /под общ. ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 2002. – 650с.

Акмеология /под ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 2006. – 424с.

Акмеология в системе деятельности государственных служащих /под ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 1999. – 223с.

Акмеология и ее становление /сост. Дубровина Л.И. – СПб: ООО «ЛЮБАВИЧ», 2003. – 48с.

Акмеология и психодидактика высшей и средней школы. Материалы Междунар. науч.-практ. конф., окт. Уфа, 2000. – Уфа: Изд-во БашГПИ, 2000. – 266с.

Акмеология и социальная психология на рубеже XXI века /под ред. Деркача А.А. — М.: РАГС, 2001. – 277с.

Акмеология: итоги, проблемы, перспективы. Материалы конференции /под ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 2004. – 270с.

Акмеология: методология, методы и технологии. Материалы научной сессии /под ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 1998. – 232с.

Акмеология, политология, педагогика социального развития и управления /отв. ред. Болховитина Т.С., Семенов И.Н. – М. — Брянск: БФ ОРАГС, 2001. – 258с.

Акмеология профессионального образования. Материалы II регион. науч.-практ. конф., 14-16 марта 2005г., Екатеринбург. – Екатеринбург: РГППУ, 2005. – 275с.

Акмеология профессионального образования. Материалы 12 Всероссийской научно-практической конференции. – Екатеринбург: РГППУ, 2015. – 323с.

Акмеология профессионального образования. Материалы 13 Всероссийской научно-практической конференции / редакционная коллегия: О.Б. Акимов, Г.П. Сикорская, Н.К. Чапаев. – Екатеринбург: РГППУ, 2016. – 346с.

Акмеология: путь к вершине личностно-профессионального развития. Учебное пособие для обучающихся в высших учебных заведениях ФГБОУ ВО Воронежской ГАУ. – Воронеж: Воронежский государственный аграрный университет им. Императора Петра I, 2017. – 160с.

Акмеологическая диагностика /под ред. Деркача А.А., Синягина Ю.В. – М.: РАГС, 2007. – 271с.

Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственных служащих. Учебное пособие /под ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 2007. – 166с.

Акмеология – презентация жизненного успеха. Материалы международной летней научной школы в рамках фундаментального проекта «Акмеологический дискурс в системе высшего образования как один из способов формирования деятельной компоненты личности». – Караганда: КГУ, 2015. – 198с.

Акмеологические проблемы подготовки преподавателей. Сборник. – М.- Шуя, Вып.1. 1998. – 184с.; Вып.2. 1999. – 191с.

Акмеологические технологии личностно-профессионального развития государственных служащих. Сборник статей /под ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 2003. – 275с.

Акмеологический словарь /под ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 2004. – 164с.

Акмеологическое развитие педагога-музыканта в социокультурном пространстве. Материалы межрегиональной научно-практической конференции / научный редактор З.В. Румянцева. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2016. – 104с.

Акмеологическое исследование потенциала, резервов и ресурсов человека. Сборник статей. – М.: РАГС, 2005. – 338с.

Актуализация потребностей в личностно-профессиональном развитии государственных служащих /под общ. ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 2001. – 300с.

Актуальные проблемы психологии развития. Акмеология. Сборник трудов межвузовской научно-практической конференции. – СПб: Петрополис, 2010. – 184с.

Аллахвердов В.М. Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания. – СПб: Речь, 2003. – 368с.

Аллахвердов В.М. Психология искусства. Эссе о тайне эмоционального воздействия художественных произведений. – СПб: ДНК, 2001. – 200с.

Аллахвердов В.М. Сознание как парадокс. — СПб: ДНК, 2001. – 528с.

Алмагестова М.Т. Акмеологическая системы личностно-профессионального развития руководителей высшего управленческого звена: Автореф. … канд. психол. наук. – М., 2013. – 21с.

Алтухова Е.В. Основы акмеологии. Учебное пособие. – Воронеж: ВГАУ, 2011. – 165с.

Алюшина Н.А., Репецкий Ю.А., Семенов И.Н. Психодиагностика и развитие рефлексивности профессионального самоопределения успешных управленцев. Учебно-методическое пособие. – М. / Сочи: ИРПТиГО МАГО, 2000.

Алюшина Н.А., Репецкий Ю.А., Семенов И.Н. Рефлексивная психология и акмеология успешного управленца. Монография. – М. / Сочи: ИРПТиГО МАГО, 1998. – 108с.

Алякринский Б.С. Беседы о самовоспитании. – М.: Знание, 1977. – 176с.

Ананьев Б.Г. Избранные психологический труды. В 2-х томах. – М.: Педагогика, 1980. Т.1.- 232с.; Т.2. – 288с.

Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – СПб: Питер, 2001. – 272с.

Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. – М.: ИПП / Воронеж: МОДЭК, 1996. – 384с.

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб: Питер, 2001. – 288с.

Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 363с.

Андронов В.П. Психологические основы формирования профессионального мышления. – Саранск: Изд-во Мордовского ГУ, 1991. – 82с.

Андропова Л.О., Смирнова О.Б. Акмеология: теория и практика. Учебно-методическое пособие. – Тула: Изд-во НОО ВПО НП «ТИЭИ», 2010. – 132с.

Анисимов О.С. Акмеология и методология: проблемы психотехники и мыслетехники. – М.: РАГС, 1998. – 772с.

Анисимов О.С. Акмеология мышления. – М.: ЛМА, 1997. – 534с.

Анисимов О.С. Креативная акмеология. Учебно-методическое пособие. – М.: РАГС, 2007. – 276с.

Анисимов О.С. Методологический словарь (для акмеологов и управленцев). – М.: Агро-вестник / АМБ-агро, 2001. – 168с.

Анисимов О.С. Новое управленческое мышление: сущность и пути формирования. – М.: Экономика, 1991.-352с.

Анисимов О.С., Деркач А.А. Основы общей и управленческой акмеологии. Учебное пособие. – М.: РАГС, 1995. – 272с.

Анисимов О.С. Педагогическая акмеология: общая и управленческая. – Минск: Технопринт УП, 2002. – 788с.

Анисимов О.С. Рефлексивная акмелогия. Учебно-методическое пособие. – М.: РАГС, 2007. – 218с.

Анисимов О.С. Стратегии и стратегическое мышление (акмеологическая версия). – М.: Агро-Вестник, 1999. – 606с.

Анцыферова Л.И. Принцип развития в психологии. – М.: Наука, 1978. – 368с.

Анцыферова Л.И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии. – М.: Институт психологии РАН, 2006. – 512с.

Аргайл М. Психология счастья. – СПб: Питер, 2003. – 272с.

Артемьева Т.И. Методологический аспект проблемы способностей. – М.: Наука, 1977. – 184с.

Асеев В.Г. Личность и значимость побуждений. – М.: Институт психологии РАН, 1993. – 223с.

Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М.: Мысль, 1976. – 158с.

Асмолов А.Г. Деятельность и установка. – М.: Изд-во МГУ, 1979. – 151с.

Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. – М.: Изд-во МГУ, 1986. – 98с.

Асмолов А.Г. Психология личности. Учебник. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 368с.

Асмолов А. Г. Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека. – М.: Академия / Смысл, 2007. – 528с.

Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. Учебник. – М.: Смысл, 2001. – 416с.

Аткинсон М., Чойс Р.Т. Мастерство жизни. Внутренняя динамика развития. – М.: Альпина Паблишер, 2017. – 214с.

Базылевич Т. Психология высших достижений (психоакмеология). – М.: Инфра-М, 2013. – 332с.

Байер И.В., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. и др. Психолого-педагогические технологии развития профессионального мастерства кадров управления. — М.: РАГС, 1997. – 237с.

Баксанский О.Е., Самойлова В.М. Современная психология. Теоретические подходы и методологические основания. Аффективная сфера личности и психология общения. – М.: Либроком, 2018. – 368с.

Баландье Ж. Политическая антропология. – М.: Научный мир, 2001. – 204с.

Барышева Т.А. Диагностика эстетического развития личности. Учебное пособие. – СПб: Изд-во РГПУ, 1999. – 140с.

Барсукова О., Павлова Т., Тушнова Ю. Психология личности. Определения, схемы, таблицы. – Ростов н/Д.: Феникс, 2015. – 112с.

Батаршев А.В., Алексеева И.Ю., Майорова Е.В. Диагностика профессионально важных качеств. – СПб: Питер, 2007. – 192с.

Батаршев А.В. Диагностика черт личности и акцентуаций. Практическое руководство. – М.: Психотерапия, 2006. – 288с.

Батаршев А.В. Психодиагностика способности к общению, или как определить организаторские и коммуникативные качества личности. – М.: Владос, 1999. – 174с.

Батаршев А.В. Психология личности и общения. – М.: Владос, 2003. – 248с.

Батаршев А.В. Современные теории личности. Краткий очерк. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 96с.

Батаршев А.В. Типология характера и личности. – М.: Ин-т психотерапии, 2005. – 112с.

Бекасов И.Д. Акмеологическая оценка качества профессиональной деятельности государственных гражданских служащих: Автореф. … канд. психол. наук. – М., 2013. – 22с.

Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Соколова Е.Д. Методика многостороннего исследования личности (структура, основы интерпретации, некоторые области применения). – М.: Фолиум, 1994. – 175с.

Березкина Е.В. Акмеологическое сопровождение личностно-профессионального развития преподавателя высшей школы: Автореф. … канд. педаг. наук. — М., 2013. – 23с.

Берн Э. Игры, в которые играют люди: психология человеческих отношений. Люди, которые играют в игры: психология человеческой судьбы. – М.: Прогресс, 1988. – 499с.

Беспалов И. Акмеологический потенциал руководителя в сфере государственной службы. Концепция, методы оценки и развития. — М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 264с.

Бехтерев В.М. Избранные труды по психологии личности. Т.2. Объективное изучение личности. – СПб: Алетейя, 1999. – 281с.

Блинков А.Н. Оптимизация коррекционной деятельности акмеолога кадровой работы: Автореф. … канд. психол. наук. – М., 2013. – 20с.

Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Введение в акмеологию. – Калуга: КГПУ, 2000. – 96с.

Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. – М.: Academia, 2002. – 320с.

Бодалев А.А. Акмеология как учебная и научная дисциплина. – М.: РАУ, 1993. – 110с.

Бодалев А., Васина Н. Акмеология. Настоящий человек. Каков он и как им становятся? – СПб: Речь, 2010. – 224с.

Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека. Характеристики и условия достижения. – М.: Флинта-Наука, 1998. – 166с.

Бодалев А.А., Рудкевич Л.А. Как становятся великим или выдающимся. – М.: Институт психотерапии, 2003. – 287с.

Бодалев А.А. Личность и общение// Избранные труды. – М.: Педагогика, 1983. – 271с.

Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб: Речь, 2006. – 440с.

Бодалев А.А. Психология о личности. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 187с.

Бодалев А.А., Вайзер Г.А., Карпова Н.А., Чудновский В.Э Смысл жизни и акме. 10 лет поиска: Сборник. Ч.1. – М.: Смысл, 2004. – 328с.

Бодалев А.А. Формирование понятия о другом человеке как личности. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1970. – 136с.

Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. – М.: ПЕР СЭ, 2001. – 511с.

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб: Питер, 2008. – 400с.

Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М.: ИПП / Воронеж: МОДЭК, 1995. – 352с.

Болдуин Дж.М. Духовное развитие с социологической и этической точки зрения. Исследование по социальной психологии. Том 1. Личность. – М.: Либроком, 2011. – 512с.

Болотова А.К., Макарова И.В. Прикладная психология. – М.: Аспект-Пресс, 2002. – 383с.

Болотова А.К., Молчанова О.Н. Психология развития и возрастная психология. Учебник. – СПб: Питер, 2018. – 512с.

Бранский В.П., Пожарский С.Д. Социальная синергетика и акмеология. Теория самоорганизации индивидуума и социума. – СПб: Политехника, 2002.- 476с.

Бранский В.П. Социальная синергетика и теория наций. – СПб: Изд-во СПб Акмеологической академии, 2000. – 108с.

Бредберри Т., Гривз Дж. Эмоциональный интеллект 2.0. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2017. – 208с.

Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. – М.: ИП РАН, 1994. – 109с.

Брушлинский А.В. Психология субъекта. – СПб: Алетейя, 2003. – 272с.

Бугера В.Е. Сущность человека. – М.: Наука, 2005. – 300с.

Вагин И. Умейте мыслить гениально. – СПб: Питер, 2004. – 224с.

Вальдшмидт Д. Будь лучшей версией себя. Как обычные люди становятся выдающимися. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2015. – 208с.

Варламова Е.П., Степанов С.Ю. Психология творческой уникальности человека: рефлексивно-гуманистический подход. – М.: ИП РАН, 1998. – 256с.

Веснин В. Управление человеческими ресурсами. Теория и практика. Учебник. – М.: Проспект, 2015. – 688с.

Виноградова Н., Улзытуева А., Шибанова Н. Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования. – М.: Флинта, 2012. – Цифровая книга.; 2017. – Цифровая книга.

Вишнякова Н.Ф. Креативная акмеология: Психология развития творческой личности взрослого человека. Т.1. Теория креативной акмеологии. — Минск: ООО «Дэбор», 1998. — 239с.

Вишнякова Н.Ф. Креативная акмеология: Психология развития творческой личности взрослого человека. Т.2. Прикладная креативная акмеология. — Минск: ООО «Дэбор», 1998. — 298с.

Волков И.П. Спортивная психология и акмеология спорта. – СПб: Изд-во БПА, 2001. – 187с.

Воронин В.В. Развитие коммуникативной компетентности специалиста. Учебное пособие. – М.: РАГС, 2007. – 138с.

Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1967. – 93с.

Выготский Л.С. История развития высших психических функций. – М.: Юрайт, 2018. – 360с.

Выготский Л.С. Психология искусства. – М.: Педагогика, 1987. — 344с.

Вяткин Б.А. Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека. – Пермь: ПГПУ, 2000. – 179с.

Гагин Ю.А. Дмитриев С.Д. Духовный акмеизм биомеханики. – СПб: Балтийская педагогическая академия, 2000. – 308с.

Гагин Ю.А. Концептуальный словарь-справочник по педагогической акмеологии. Учебное пособие. — СПб: Балтийская педагогическая академия, 1998. – 180с.

Гагарин А.В. Информационно-коммуникационная компетентность личности. — М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 148с.

Гагарин А.В., Глазычев С.Н. Экологическая акмеология: педагогическая адаптация. Учебное пособие. – М.: МГГУ им. М.А.Шолохова, 2012. – 240с.

Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: Личность от молодости до старости. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 272с.

Герасимов В.М. Исследование общественного мнения с позиций акмеологии и политической психологии. Монография. – М.: Универсум, 1994. – 350с.

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М.: АСТ / Астрель, 2008. – 352с.

Годстайн Д., Крегер О. Творческая личность. Как использовать сильные стороны своего характера для развития креативности. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014. – 416с.

Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологические время личности. – М.: Смысл, 2008. – 272с.

Головей Л. Развитие личности ребенка от семи до одиннадцати. – Екатеринбург: У-Фактория, 2014. – 640с.

Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. – М.: Прометей, 1993. – 306с.

Гонина О.О. Психология развития и возрастная психология. Учебное пособие. – М.: КноРус, 2018. – 152с.

Гончаренко Н.В. Гений в искусстве и науке. — М.: Искусство, 1991. – 432с.

Горд Е. 13 осколков личности. Книга сильных. – СПб: Питер, 2018. – 368с.

Горобец Т.Н. Акмеологический подход в изучении аутодеструктивного поведения. Методы и результаты исследования. Учебное пособие. – М.: РАГС, 2008. – 128с.

Горобец Т.Н. Основы коррекционной акмеологии. Учебно-методическое пособие. – М.: РАГС, 2007. – 150с.

Государев Н.А. Психодиагностика. Методологии и методики исследования психологических типов. – М.: Ось-89, 2009. – 144с.

Государственная служба: теория и организация. Курс лекций /под ред. Охотского Е.В., Игнатова В.Г. – Ростов н/Д.: Феникс, 1998. — 633с.

Гоулмен Д., Бояцис Р., МакКи Э. Эмоциональнее лидерство. Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. – М.: Альпина Паблишер, 2015. – 301с.

Гренни Дж., Паттерсон К., Максфилд Д. и др. Изменить все что угодно. 6 мощных инструментов для достижения любых целей. – М.: Эксмо, 2014. – 264с.

Гримак Л. Резервы человеческой психики. Введение в психологию активности. – М.: Ленанд, 2015. – 238с.

Гриндер Дж., Делозье Д. Черепахи до самого низа. Предпосылки личностной гениальности. – СПб: Прайм-Еврознак, 2005. – 352с.

Гуд Б. Мозг прирученный. Что делает нас людьми? – М.: Альпина Паблишер, 2015. – 288с.

Гуманистические тенденции в развитии непрерывного образования взрослых в России и США /под ред. Кларина М.В., Семенова И.Н. – М.: ИТПиМИО РАО, 1994. – 218с.

Гуревич П.С. Психология личности. – М.: Юнити-Дана, 2009. – 560с.

Гусева А.С., Деркач А.А. Оптимизация гуманитарно-технологического развития государственных служащих: теория, методология, практика. – М.: Агентство «КванТ», 1997. – 229с.

Гусева А.С., Лешин В.В. Развитие аутопсихологических способностей личности. Методы и технологии. Учебное пособие. — М.: РАГС, 2000. – 118с.

Данилюк А., Кондаков А., Тишков В. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М.: Просвещение, 2014. – 24с.

Дворщенко В.П. Тест личностных акцентуаций. Модифицированный вариант методики ПДО (+CD ROM). – СПб: Речь, 2008. – 96с.

Демидова И. Психолого-акмеологическая концепция жизненного мира. Новый взгляд на детерминацию жизненного пути личности. — М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 160с.

Денни Р. Установка на успех. Персональный определитель потенциала устойчивости. – СПб: Питер, 2002. – 218с.

Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Акмеология. — СПб: Питер, 2003. – 256с.

Деркач А.А., Селезнева Е.В. Акмеология в вопросах и ответах. – М.: МПСИ, 2007. – 248с.

Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека: Книга 1. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований. — М.: РАГС, 1999. – 392с.

Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека: Книга 2. Акмеологические основы управленческой деятельности. — М.: РАГС, 2000. – 536с.

Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека: Книга 3.Акмеологические резервы развития творческого потенциала личности. – М.: РАГС, 2001. – 538с.

Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека: Книга 4. Развитие ценностной сферы профессионала. – М.: РАГС, 2001. – 484с.

Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека: Книга 5. Акмеологические технологии диагностики и личностно-профессионального роста. – М.: РАГС, 2001. – 541с.

Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология — наука о путях достижения вершин профессионализма. — М.: РАУ, 1993. – 23с.

Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения профессионализма. – М.: Луч, 1993. – 23с.

Деркач А.А., Москаленко О.В., Селезнева Е.В. Акмеологическая культура будущего магистра: методология и технология развития. Монография. – М.: РАГС, 2004. – 196с.

Деркач А.А., Селезнева Е.В. Акмеологическая культура личности. Содержание, закономерности, механизмы развития. – М.: МПСИ / Воронеж: МОДЭК, 2006. — 496с.

Деркач А.А., Москаленко О.В., Пятин В.А., Селезнёва Е.В. Акмеологические основы профессионального самосознания личности. Учебное пособие. – Астрахань: Изд-во Астраханского гос. пед. ун-та, 2000. – 330с.

Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала. – М.: МПСИ, 2004. – 752с.

Деркач А.А., Секач М.Ф., Михайлов Г.С. Акмеологические основы саморегуляции психической устойчивости руководителя. Монография. – М.: МПА, 1999. – 366с.

Деркач А.А., Орбан Л.Э. Акмеологические основы становления психологической и профессиональной зрелости личности. — М.: РАГС, 1995. – 208с.

Деркач А.А. Акмеологические стратегии развития. Монография. – М.: РАГС, 2006. – 184с.

Деркач А.А., Селезнева Е.В., Михайлов О.В. Готовность к деятельности как акмеологический феномен. Монография. – М.: РАГС, 2008. – 96с.

Деркач А.А., Михайлов Г.С. Методология и стратегия акмеологического исследования. – М.: МПА, 1998.- 148с.

Деркач А.А., Казаков Ю.Н., Черняева В.В. Оптимизация устойчивости психического здоровья государственных служащих к экстремальным ситуациям. – Ростов н/Д. — Пятигорск: Изд-во РИА-КМВ, 2008. – 223с.

Деркач А.А., Кандыбович С.Л. Очерки психологии управления: стратегии развития профессионала. Монография. – М.: МААН, 1997. – 162с.

Деркач А.А., Маркова А.К. Профессиограмма государственного служащего. – М.: РАГС, 1999. – 95с.

Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях (психолого-акмеологические основы). – М.: РАГС, 2003. – 156с.

Деркач А.А., Зазыкин В.Г., Маркова А.К. Психология развития профессионала. Учебное пособие. – М.: РАГС, 2000. – 124с.

Деркач А.А., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Психолого-акмеологические основы изучения и развития рефлексивной культуры госслужащих. — М.: РАГС, 1998. – 250с.

Деркач А.А., Марасанов Г.И. Психолого-акмеологическое консультирование управленческих кадров. – М.: РАГС, 1996. – 129с.

Деркач А.А., Степнова Л.А. Развитие аутопсихологической компетентности государственных служащих. – М.: РАГС, 2003. – 297с.

Деркач А.А., Семенов И.Н., Балаева А.Ф. Рефлексивная акмеология творческой индивидуальности. – М.: РАГС, 2005. – 196с.

Деркач А., Сайко Э. Самореализация – основание акмеологического развития. – М.: МПСИ/Воронеж: МОДЭК, 2010. – 224с.

Деркач А.А. Субъектные феномены: акмеологический подход. — М: Изд-во РАГС, 2010. — 239с.

Деркач А.А., Москаленко О.В., Пятин В.А., Селезнёва Е.В. Технология развития профессионального самосознания личности: психолого-акмеологический практикум. Учебное пособие. – Астрахань: Астраханский гос. пед. ун-т, 2000. – 169с.

Деркач А.А., Ситников А.П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. – М.: Луч, 1993. – 75с.

Деструктивность человека /ред. Сироткин С., Мельникова М., Шикалова Т. – Ижевск, Изд-во ERGO, 2004. — 408c.

Джига Н.Д. Акмеология созидания продуктивного субъекта образования: Автореф. … д-ра психол. наук. – Кострома, 2013. – 67с.

Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб: Питер, 2006. – 368с.

Дунаев О.Н. Акмеология управления карьерой. – Екатеринбург: ИПК УГТУ, 2001. — 116с.

Духовность и рефлексивность в становлении профессионала. Материалы межд. научно-практ. семинара. М., 17-20 июня 1997г. /под ред. Коваль Н.А., Семенова И.Н. — М./ Тамбов, 1997. – 82с.

Душков Б. Психология типов личности, народов и эпох. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – 736с.

Дуэк К. Гибкое сознание. Новый взгляд на психологию развития взрослых и детей. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. – 400с.; 2017. – Цифровая книга.

Дьячкова Е.В., Зазыкин В.Г., Смирнова И.А. Психология и акмеология управления. – Иваново: Изд-во Иваново, 2012. – 127с.

Дьячкова Е.В. Предпринимательский потенциал личности: психолого-акмеологические характеристики и психодиагностика. – Иваново: ИфСЗАГС, 2003. – 75с.

Егорова Т.Е. Аутопсихологическая компетентность личности. — Н.Новгород: Изд-во Волго-Вят. акад. гос. службы, 1997. – 35с.

Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб: Питер, 2010. – 512с.

Емельянова Л. Энергетика личности. Путь к силе и успеху. – СПб: Невский проспект, 2003. – 160с.

Ермак В. Личность и индивидуальность. – Изд-во: Черная Белка, 2013. – 296с.

Ермакова Т.В., Островская Е.П. Классические буддийские практики. – СПб: Петербургское Востоковедение, 2001. – 304с.

Жабакова Т.В. Самореализация специалиста по физической культуре в пространстве педагогической деятельности. Монография. – Челябинск: Цицеро, 2013. – 311с.

Жданов О.И. Акмеологические основы профессионального стресс-менеджмента и ресурсосбережения. – М.: РАГС, 2006. – 80с.

Жданов О.И., Бакштанский В.Л. Менеджмент вашего здоровья. – М.: ПЕР СЭ, 2000. – 224с.

Жданов О.И. Практическая психология и аутопсихотерапия: Лекции по курсу «Акмеология профессионального здоровья государственных служащих». – М.: РАГС, 1999. – 76с.

Жданов О.И. Технологии самосбережения в экстремальных условиях. Практикум для госслужащих. Учебное пособие. – М.: РАГС, 1998. – 80с.

Житкова Е.В. Акмеологическая составляющая обучения взрослых иностранному языку. – Томск: Изд-во ТГУ, 2012. – 84с.

Житкова Е.В. Акмеологический подход при обучении взрослых иностранному языку. — М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 112с.

Жуина Д.В. Акмеология профессиональной деятельности. — Саранск, 2013. — 231с.

Журавлев Н., Сакара И. Эталон судьбы. «Рейки-Иггдрасиль» — система развития личности. – Ростов н/Д.: Изд-во Афина, 2012. – 320с.

Забелова Л.Б. Саморегуляция психических состояний государственных служащих: Автореф. … канд. психол. наук. – М., 1997. – 23с.

Забродин Ю.М. «Модель личности» в психодиагностике. – М.: Наука, 1994. – 116с.

Забродин Ю.М. Психология личности и управление человеческими ресурсами. – М.: Финстатинформ, 2002. – 360с.

Зазыкин В., Монд О-Л. Акмеология исполнительского художественного творчества. – М.: ИЦ Москвоведение, 2011. – 224с.

Зазыкин В.Г. Акмеографический подход в развитии профессионализма государственных служащих: Конспект лекций. – М.: РАГС, 1999. – 88с.

Зазыкин В.Г. Деятельность специалистов в особых условиях: психолого-акмеологические основы /Депонир. рук. № 275-94. – М.: НИИВО ГКНО, 1994.

Зазыкин В.Г., Марков В.Н., Толочек В.А. Профессиональное самоопределение субъектов: акмеологический подход. – М.: РАГС, 2004. – 122с.

Зазыкин В., Смирнов Е. Психология и акмеология лидерства. – М.: Изд-во Элит, 2010. – 304с.

Зазыкин В.Г. Психология проницательности. – М.: РАГС, 2009. — 188с.

Зайцев Г., Черкасская Г., Бадхен М. Управление человеческими ресурсами. Учебник. – М.: Akademia, 2014. – 304с.

Зеер Э.Ф., Рудей О.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. – М.: МПСИ / Воронеж: МОДЭК, 2008. – 256с.

Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. – М.: Книга по Требованию, 2010. – 128с.

Зиатдинова Ф.Н., Карипбаев Б.И., Лукманов Д.Д., Солощенко П.П. Акмеологический дискурс в образовании. Монография. – Уфа: Башкирский государственный аграрный университет, 2017. – 147с.

Зинченко В.П. Образ и деятельность. – М.: ИПП / Воронеж: МОДЭК, 1997. – 607с.

Зобков А.В. Акмеология саморегуляции учебной деятельности: Автореф. … д-ра психол. наук. – Кострома, 2013. – 50с.

Зубра А. Акмеология – ключи к успеху. – Мн.: Изд-во Дикта, 2011. – 196с.

Иванов С.П. Мир личности: контуры и реальность. – М.: Флинта / МПСИ, 1999. – 160с.

Иващенко А.В., Семинега Ж.-П. Теория личности в зарубежной психологии. – М.: МНЭПУ, 2001. – 120с.

Игры — обучение, тренинг, досуг. На пути к совершенству. Искусство экспромта /под ред. Петрусинского В.В. – М.: Новая школа, 1995. – 96с.

Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. – СПб: Питер, 2001. – 464с.

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб: Питер, 2000. – 512с.

Ильин В.С. Психология воли. – СПб: Питер, 2002. – 288с.

Ильин В.В., Пожарский С.Д. Философия и акмеология. – СПб: Политехника, 2003. – 396с.

Ирхин Ю.В. Психология успеха: как влиять на людей и управлять собой. – М.: РУДН, 1992. – 40с.

Исследование проблем психологии творчества. Сборник статей /под ред. Пономарева Я.А. – М.: Наука, 1983. – 336с.

Исхакова М. Тимбилдинг. Раскрытия ресурсов организации и личности. – СПб: Речь, 2010. – 256с.

Ишмухаметов Р. Проблемы самореализации личности. – М.: Красанд, 2010. – 104с.

Кавашима Р. Тренируй свой мозг. Японская система развития интеллекта и памяти. Продвинутая версия. – СПб: Питер, 2018. – 192с.

Каган В. Искусство жить. Человек в зеркале психотерапии. – М.: Альпина нон-фикшн/Смысл, 2010. – 432с.

Казаков Ю.Н. Медицинская акмеология. – М.: РАСН, 2016. – 269с.

Казаков Ю.Н. Медицинская акмеология самости здоровья и безопасности служебной деятельности. – М.: Изд-во РАСН, 2011. – 527с.

Казаков Ю.Н. Психология безопасности: формирование здоровья личности. В 2-х частях. – М.: РАГС, 2008. – Ч.1. – 158с.; Ч.2. – 172с.

Казаринова И.Н. Акмеолого-библиографический практикум: приложение к монографии. – СПб: Intermedika, 2012. – 153с.

Калинина Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника. Занятия, игры, упражнения. – СПб: Речь, 2005. – 160с.

Каменская Е.Н. Психология развития и возрастная психология. Конспект лекций. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 251с.

Кандыбович С.Л. Психолого-акмеологические основы управленческой деятельности командира войск РХБ защиты. – М.: ВУ РХБЗ, 1999. – 285с.

Капрара Дж., Сервон Д. Психология личности. – СПб: Питер, 2003. – 640с.

Капустина А.Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттела. – СПб: Речь, 2001. – 112с.

Карделл Ф. Психотерапия и лидерство. – СПб: Речь, 2000. – 234с.

Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Как перестать беспокоиться и начать жить. – М.: Попурри, 2018. – 768с.

Карпов А.В. Психология принятия управленческих решений. – М.: Юристъ, 1998. – 435с.

Катаева Л.И. Акмеология субъекта профессиональной деятельности. Учебно-методическое пособие. – М.: РАГС, 2007. – 88с.

Кашапов М.М. Акмеология. Учебное пособие. – Ярославль: Изд-во Яросл. гос. ун-та им. П.Г.Демидова, 2011. – 111с.; М.: Юрайт, 2017. – 106с.

Кашапов М.М., Огородова Т.В. Профессиональное становление педагога. Психолого-акмеологические основы. – М.: Юрайт, 2017. – 269с.

Кашапов М.М., Огородова Т.В. Психолого-акмеологические основы профессионального становления педагога. Учебное пособие. – Ярославль: Издательско-полиграфический комплекс «Индиго», 2016. – 270с.

Келли Дж.А. Теория личности: Теория личных конструкторов. – СПб: Речь, 2000. – 248с.

Кетс де Вриес М. Мистика лидерства. Развитие. – М.: Альпина Паблишер, 2017. – 278с.

Кибальченко И.А., Голубева Е.В. Психодиагностика. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 304с.

Кириченко А.В. Акмеологическое воздействие в профессиональной деятельности: теория, методология, технологии: Дисс. …д-ра психол. наук. – М., 1999. – 367с.

Кириченко А.В. Правовая акмеология. Учебное пособие. – М.: РАГС, 2007. – 284с.

Клементьева М.В. Биографическая рефлексия как ресурс личностного развития взрослого человека. Монография. – Тула: Изд-во ТулГУ, 2016. – 518с.

Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М.: МГУ, 1988. – 197с.

Климов Е.А. О становлении профессионала: приближение к идеалам культуры и сотворение их (психологический взгляд). Учебное пособие. – М.: МПСИ, 2006. – 173с.

Климов Е.А. Психология профессионала. — М.: ИПП / Воронеж: МОДЭК, 1996. – 400с.

Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – 512с.; М.: Академия, 2005. – 301с.

Климов Е.А. Пути в профессионализм: психологический взгляд. Учебное пособие. – М.: МПСИ / Флинта, 2003. – 318с.

Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. – Обнинск: Принтер, 1993.- 218с.

Клифтон Д., Рат Т. Сила оптимизма. Почему позитивные люди живут дольше. – М.: Альпина Паблишер, 2014. – 108с.

Клонингер С. Теории личности. Познание человека. – СПб: Питер, 2003. – 720с.

Ключников С. Фактор успеха (новая психология саморазвития). – М.: Беловодье, 2002. – 480с.

Кобелева О.В. Психолого-акмеологические факторы формирования жизненных ценностей руководителя: Автореф. …канд. психол. наук. – М., 1998. – 24с.

Кови С.Р. Семь навыков высокоэффективных людей. Мощные инструменты развития личности. Краткая версия. – М.: Альпина Паблишер, 2015. – 48с.

Козлов Н.И. Формула личности. – СПб: Питер, 2000. – 359с.

Козлов Н.И. Формула успеха или Философия жизни эффективного человека. – М.: АСТ-Пресс, 2002. – 304с.

Козлов В.В., Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности малых групп. – М.: Ин-т Психотерапии, 2002. – 490с.

Ковалев А.Г. Психология личности. – М.: Просвещение, 1970. – 391с.

Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Психологические особенности человека. Т.1. Характер. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1957. – 264с.

Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Психологические особенности человека. Т.2. Способности. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1960. – 303с.

Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. – М.: Наука, 1988. – 191с.

Колвин Дж. Талант ни при чем! Что на самом деле отличает выдающихся людей? – М.: Альпина Бизнес Букс, 2012. – 256с.

Коллектив, личность, общение. Словарь социально-психологических понятий /под ред. Кузьмина Е.С., Семенова В.Е. – Л.: Лениздат, 1987. – 143с.

Колесников А.Н. Психологический мир личности и его безопасность. – М.: Владос, 2001. – 174с.

Колисниченко Н.В. Психология развития и возрастная психология. Учебно-методическое пособие. – М.: РАГС, 2009. – 70с.

Кон И.С. В поисках себя. Личность и самосознание. – М.: Политиздат, 1984. – 336с.

Конюхов Н.Ю., Шаккум М.Л. Акмеология и тестология. — М.: Российский салон, 1996.

Коржова Е.Ю. Методика «Психологическая автобиография» в психодиагностике жизненных ситуаций. – Киев: Наукова думка, 1994. – 128с.

Корчагина Н. Профессионализм в музыкальном образовании. Акмеологический подход. — М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 112с.

Коссов Б.Б. Личность и педагогическая одаренность: новый метод исследования. – М.: ИПП / Воронеж: МОДЭК, 1998. – 128с.

Коссов Б.Б. Личность: Теория, диагностика и развитие. – М.: Академический проект, 2000. – 240с.

Костихина Н. Акмеология физической культуры и спорта. Учебное пособие. – М.: Физическая культура, 2014. – 206с.

Коффка К. Основы психического развития. – М.: Академический проект, 2017. – 360с.

Крайг Г. Психология развития. – СПб: Питер, 2000. – 992с.

Кречмер Э. Гениальные люди. – СПб: Гуманитарное агентство «Академический проект», 1999. – 304с.

Кричевский Р.Л. Если Вы – руководитель. Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. – М.: Дело, 1996. – 384с.

Крупнов А.И. Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. – Свердловск: Свердл. ГПИ, 1985. – 113с.

Крэйн У. Психология развития человека. 25 главных теорий. – СПб: Прайм-Еврознак, 2007. – 512с.

Крэйн У. Теории развития. Секреты формирования личности. – М.: Олма-Пресс, 2002. – 512с.

Кудряшова Л.Д. Психология и оценка личности. – СПб: Изд-во «ИПК Коста», 2007. – 208с.

Кузина С. Психология влияния и обмана. Инструкция для манипулятора. – М.: АСТ, 2018. – 352с.

Кузьменко Г. Методики развития социального, эмоционального и практического интеллекта юного спортсмена в системе значимых качеств личности (+CD-ROM). – М.: Советский спорт, 2014. – 560с.

Кузьмина Н.В., Жаринов Н.М., Жаринова Е.Н. Акмеологические технологии профессионального образования. Монография. – СПб: Центр стратегических исследований, 2016. – 387с.

Кузьмина Н.В., Пожарский С.Д., Паутова Л.Е. Акмеология качества профессиональной деятельности специалиста. — СПб: Изд-во Рязанского областного института развития образования, 2008. – 375с.

Кузьмина Н.В. Предмет акмеологии. – Шуя: ШГПИ, 1995. – 22с.

Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. – Л.: Знание, 1985. – 32с.

Кулагина И.Ю. Личность школьника: от задержки психического развития до одаренности. Учебное пособие. – М.: Творческий центр Сфера, 1999. – 188с.

Кулагина И.Ю., Апасова Е.В., Метелина А.А. Феномен взрослости. Развитие личности и жизненный путь. Учебное пособие. – М.: Академический проект, 2018. – 330с.

Куликов Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб: Питер, 2009. – 464с.

Кухарев Н.В. На пути к профессиональному совершенству. — М.: Просвещение, 1990. — 160с.

Кэттелл Р., Айзенк Г., Оллпорт Г. Психология индивидуальности. Факторные теории личности. – СПб: Прайм-Еврознак, 2007. – 128с.

Ладанов И.Д. Практический менеджмент (психотехники управления и самотренировки). – М.: Элник, 1995. – 492с.

Ладыженский М.В. Сверхсознание и пути его достижения. – М.: Эксмо-Пресс, 2002. – 894с.

Лазурский А.Ф. Классификация личностей. – М.: Ленанд, 2018. – 304с.

Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах. – М.: Наука, 1995. – 217с.

Лайт С. Методы самотрасформации. Создание пространства для развития личности. – М.: Амрита, 2012. – 176с.

Лаптев Л.Г., Маркитан Р.В., Саркисян А.Е. Акмеология воинского труда. Монография. – М.: ИТАР ТАСС, 1997. – 412с.

Лебедев С., Ключарева Н. Гений детства. Становление человеческой личности в фокусе воспоминаний. – М.: ИД Первое сентября, 2011. – 272с.

Левин П. Циклы силы. Стадии развития ребенка и человека. – Изд-во: Метанойя, 2017. – 320с.

Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия: Избранные труды. – М.: МПСИ, 2008. – 478с.

Лейтес Н.С. Психология одаренности детей и подростков. – М.: Academia, 2000. – 336с.

Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов н/Д.: Феникс, 1997. – 544с.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304с.

Леонтьев А.Н. Деятельный ум (Деятельность, Знак, Личность). – М.: Смысл, 2001. – 392с.

Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Изд-во МГУ, 1981. – 584с.

Лесгафт П.Ф. Типы личности детей и воспитание сильного характера. Принципы гармоничного развития ребенка. – М.: Амрита Русь/ИД Шалвы Амонашвили, 2017. – 224с.

Лефрансуа Ги. Формирование поведения человека. – М.: Прайм-Еврознак/Олма-Пресс, 2014. – 278с.

Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. – СПб: Питер, 2009. – 320с.

Литвак М. 10 методик развития мышления и памяти. – М.: АСТ, 2018. – 288с.

Литвак М. Как вырастить гения. – М.: АСТ, 2018. – 320с.

Лихацкий В. Управление человеческими ресурсами. Учебник. – Изд-во ГИЭФПТ, 2014. – 482с.

Личностная и профессиональная зрелость кадров государственной службы. Сборник. Часть 1 /под ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 2009. – 238с.

Личностно-профессиональное развитие государственных служащих как объект психолого-акмеологического мониторинга /под ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 2004. – 232с.

Личность: Внутренний мир и самореализация: Идеи, концепции, взгляды /сост. Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г.С. – СПб: Изд-во Института образования взрослых / Тускарора, 1996. – 175с.

Лобанов А.А., Иванцевич Д.М. Человеческие ресурсы управления. – М.: Дело, 1993. – 304с.

Ложечкина А.Д. Педагогическая акмеология. – Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2016. – 143с.

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М.: Наука, 1984. – 444с.

Ломов Б.Ф. Системность в психологии. – М.: ИПП / Воронеж: МОДЭК, 1996. – 384с.

Лукашевич В., Олегов Ю., Карташев С., Шкляев А. Управление человеческими ресурсами. Учебник. – М.: КноРус, 2014. – 222с.

Лянг А. Стань умнее себя: тесты и упражнения. – Ростов н/Д: Феникс, 1997. – 281с.

Ляшенко А.И. Профессиональное становление социального работника: акмеологическое системное исследование: Автореф. …канд. психол. наук. – М., 1993. – 24с.

Мадди С. Теории личности: сравнительный анализ. – СПб: Речь, 2002. – 539с.

Майерс Д. Социальная психология. – СПб: Питер, 2007. – 794с.

Майерс Д. Социальная психология в модулях. – СПб: Прайм-Еврознак / Минск: Харвест, 2006. – 320с.

Макагонов А.С. Спортивные качества как акмеологическая составляющая личностного развития будущего руководителя: Автореф. … канд. психол. наук. – М., 2014. – 25с.

Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе. – М.: Класс, 2015. – 592с.

Макклелланд Д. Мотивация человека. – СПб: Питер, 2007. – 672с.

Максимова В.Н. Акмеологический подход в педагогике. — М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 256с.

Максимова В.Н. Введение в акмеологию школьного образования. – СПб: ЛОИРО, 2002. – 156с.

Малкова Р.Х. Коммуникативный ресурс как акмеологический фактор профессионального развития учителя: Автореф. … канд. психол. наук. – Ростов н/Д., 2013. – 24с.

Мамардашвили М. Необходимость себя. – М.: Лабиринт, 1996. – 432с.

Мамардашвили М. Психологическая топология пути. – СПб: Русский христианский гуманитарный институт, 1997. – 572с.

Мамардашвили М. Эстетика мышления. – М.: Московская школа политических исследований, 2000. – 416с.

Мананикова Е.Н. Психология личности. Учебное пособие. – М.: Дашков и Ко, 2007. – 220с.

Мандель Б.Р. Психология развития. Полный курс. – М./Берлин: Директ-Медиа, 2015. – 743с.

Марков В.А. Личностно-профессиональный потенциал кадров управления: психолого-акмеологическая оценка и оптимизация: Дисс. … д-ра психол. наук. – М., 2004. – 453с.

Марков В.Н. Рабочая тетрадь студента по изучению курса «Психология и акмеология личности». Учебное пособие. – М.: РАГС, 2007. – 106с.

Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 308с.

Маркова А.К. Психология труда учителя. – М.: Просвещение, 1993. – 192с.

Марциновская Т.Д. История возрастной психологии. – М.: Гардарики, 2004. – 288с.

Марциновская Т.Д. Психология развития. Учебное пособие. – М.: Академия, 2005. – 528с.

Маслоу А.Г. Мотивация и личность. – СПб: Питер, 2008. – 352с.

Маслоу А.Г. Психология бытия. — М.: Рефл-бук / Киев: Ваклер, 1997. – 304с.

Масон И. Познание самого себя. – М.: Книга по Требованию, 2013. – 439с.

Матрос Д., Полев Д., Мельникова Н. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга. – М.: Изд-во Педагогическое общество России, 2001. – 128с.

Матюшкин А.М. Загадки одаренности: проблемы практической диагностики. – М.: Школа-Пресс, 1993. – 127с.

Медведев В. Система акмеологически-ориентированного профессионального образования. — М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 520с.

Меерович М., Шрагина Л. Технология творческого мышления. – М.: Альпина Паблишер, 2018. – 506с.

Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. – М.: Просвещение, 1985. – 319с.

Менегетти А. Проект «Человек». – М.: Изд-во ННБФ «Онтопсихология», 2005. – 336с.

Менегетти А. Рождение Я. – М.: Изд-во ННБФ «Онтопсихология», 2007. – 112с.

Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М.: Педагогика, 1986. – 253с.

Мерлин В.С. Психология индивидуальности. – М.: ИПП / Воронеж: МОДЭК, 1996. – 445с.

Методы акмеологических исследований /под ред. Анисимова С.А., Деркача А.А., Конюхова Н.И. – М.: РАГС, 1994. – 102с.

Мещеряков В.Т. Гармония и гармоническое развитие. – М.: Наука, 1976. – 118с.

Миллер А. Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я. – М.: Академический проект, 2006. – 144с.

Миллер С. Психология развития: методы исследования. – СПб: Питер, 2002. – 464с.

Мира-и-Лопес Е. Графическая методика исследования личности. – СПб: Речь, 2002. – 152с.

Митина Л.М. Психология развития конкурентноспособной личности. – М.: МПСИ, 2002. – 400с.

Михайлов Г.С., Гольников Р.В. Акмеологические измерения ценностных детерминант формирования руководителем управленческой команды. — М.: МПА, 2000. – 112с.

Михайлов Г.С. Методология и стратегия акмеологического исследования: Автореф. … канд. психол. наук. — М., 1998.

Михайлов Г.С. Принятие и реализация управленческих решений: акмеологическая концепция продуктивности. – М.: Народное образование, 2003. – 325с.

Михайловский В.Г. Акмеологические основы профессионального становления офицерских кадров. – М.: РАГС / ВАД, 1995. – 260с.

Москаленко О.В. Акмеология профессиональной карьеры личности: Учебное пособие. — М.: РАГС, 2007. — 352с.

Москаленко О.В. Психолого-акмеологические особенности самосознания личности. — Астрахань, 1996. – 250с.

Москаленко О.В. Рабочая тетрадь по изучению курса «Акмеология профессиональной карьеры личности». Учебное пособие — М.: РАГС, 2007. — 202с.

Москаленко О.В. Акмеология карьеры личности. Монография. — М.: Palmarium Academic Publishing, 2012. – 568с.

Москвин В.А. Реализация возможностей профессионального развития – лифт делового успеха. – М.: КУРС/Инфра, 2017. – 208с.

Мотков О. Личность и психика. Сущность, структура, развитие. – Самара: Бахрах-М, 2008. – 160с.

Мотков О.И. Природа личности. Сущность, структура и развитие. – М.: Воскресенская типография, 2007. – 248с

Муздыбаев К. Психология ответственности. – Л.: Наука, 1983. – 240с.

Муллин Г. Практика Калачакры. – М.: Беловодье, 2002. – 368с.

Мясищев В.Н. Психология отношений. – М.: ИПП / Воронеж: МОДЭК, 1995. – 312с.

Нагаева Л.Г., Нагаева А.Л. Акмеограмма: акмеологическое описание личности, возрастная психология, акмеология. Практикум. – СПб: ЛГУ, 2011. – 50с.

Нартова-Бочавер С. Психология личности и межличностных отношений. – М.: Эксмо-Пресс, 2001. – 416с.

Наумов В.В. Лингвистическая идентификация личности. – М.: Либроком, 2010. — 240с.

Наумова А.В., Гудыма Н.В. Акмеология физической культуры и спорта. Учебное пособие для бакалавров вузов физической культуры. – Малаховка: МГАФК, 2016. – 156с.

Наумова В.А. Оптимизация личностных ресурсов на этапе поздней зрелости: Автореф. … канд. психол. наук. – М., 2013. – 22с.

Непомнящая Н.И. Психология личности. Теория и практика. Учебное пособие. – М.: Владос, 2001. – 188с.

Непопалов В., Романина Е., Родионов А. Психические процессы и личность. – М.: Изд-во Физическая культура, 2009. – 216с.

Никифоров С. 108 шагов к своему таланту. Рабочий дневник мастера жизни. – Изд-во: Издательские решения, 2017. – 136с.

Нисбетт Р. Мозгоускорители. Как научиться эффективно мыслить, используя приемы из разных наук. – М.: Альпина Паблишер, 2018. – 320с.

Нуркова В. Совершенство продолжается: психология автобиографической памяти личности. – М.: Университет РАО, 2000. – 315с.

Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. – СПб: Питер, 2002. – 640с.

Ньюстром Дж., Дэвис К. Организационное поведение. – СПб: Питер, 2000. – 448с.

Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник. – М.: Изд-во Высшее образование, 2009. – 461с.

Общий психологический практикум. Акмеология. Учебно-методический комплекс /под ред. Бруй Ю., Деркача А. – М.: РАГС, 2009. – 58с.

Овчинникова Т. Личность и мышление ребенка: диагностика и коррекция. Учебное пособие. – М.: Академический проект, 2001. – 192с.

Оганесян Н.Т. Методы активного социально-психологического обучения. – М.: Ось-89, 2002. — 176с.

Огнев А.С. Акмеологические основы профессионального становления государственных служащих: Дисс. …д-ра психол. наук. — М., 1999. — 541с.

Огнев А.С., Гончаров Ю.Н. Психодиагностика и акмеография. – Воронеж: ВФ РАГС, 1997. – 191с.

Огнев А.С., Гончаров Ю.Н. Рабочая книга организационного психолога: Учебное пособие. — Воронеж: Изд-во Фонда «Центр духовного возрождения Черноземного края», 2000. – 229с.

Огнев А.С. Субъектогенез и психотренинг саморегуляции. – Воронеж: Изд-во Воронеж. Гуманитарного института, 1997. – 336с.

Одинцова М. Психология жизнестойкости. Учебное пособие. – М.: Флинта/Наука, 2015. – 296с.

О´Кифф Дж. Нешаблонное мышление. Проверенная методика достижения амбициозных целей. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. – 304с.

Оллпорт Г. Личность в психологии. – М.: КПС+ / Ювента, 1998. – 345с.

Оллпорт Г. Становление личности (избранные труды). – М.: Смысл, 2002. – 464с.

Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. – М.: Academia, 2002. – 272с.

Основы военной акмеологии. Учебное пособие /под ред. Корчемного П.А., Лаптева Л.Г., Михайловского В.Г. – М.: ВА им. Ф.Э.Дзержинского, 1996. – 256с.

Основы общей и прикладной акмеологии. Учебное пособие /под ред. Деркача А.А., Кузьминой Н.В. — М.: РАГС / ВАД, 1995. – 388с.

Основы социально-психологических исследований /под ред. Бодалева А.А., Деркача А.А., Лаптева Л.Г. – М.: Гардарики, 2007. – 336с.

Оспанова Б. Теория и технология формирования креативности будущего специалиста. — М.: Palmarium Academic Publishing, 2013. – 496с.

Островский Э.В. Психология управления. Учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2009. – 256с.

Палаткина Г.В., Джумагалиева Г.Р. Психологическая акмеология: саморегуляция учебной деятельности. Учебное пособие. – Астрахань: Издатель: Сорокин Роман Васильевич, 2018. – 126с.

Панкратов В.Н. Искусство управлять собой: Практическое руководство. – М.: Ин-т психотерапии, 2001. – 256с.

Паутова Л.Е. Акмеология качества профессиональной деятельности. – Коломна: ГСГУ, 2016. – 176с.

Паутова Л.Е. Рабочая тетрадь по дисциплине «Акмеология качества профессиональной деятельности». – Коломна: ГСГУ, 2016. – 72с.

Пачин Р.К. Психолого-акмеологические барьеры в профессиональной подготовке бакалавров и информационные ресурсы их элиминации: Автореф. … канд. психол. наук. – Кострома, 2013. – 29с.

Педагогика и психология высшей школы /под ред. Деркача А.А. — М.: РАГС, 2005. – 260с.

Пекелис В. Твои возможности, человек! – М.: Ленанд, 2015. – 312с.

Первин Л.А., Джон О.П. Психология личности. Теория и исследования. – М.: Аспект-Пресс, 2000. – 600с.

Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – 512с.

Петрусинский В.В. Акмеологические основы построения автоматизированных систем интенсивного обучения: Дисс. … д-ра педагог. наук. – М.: РАУ, 1994.

Пинт А.А. Самоисследование – ключ к высшему Я. Понимание себя. – М.: Ин-т психотерапии, 2001. – 256с.

Платонов К.К. Проблемы способностей. – М.: Наука, 1972. – 312с.

Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М.: Наука, 1986. – 254с.

Плугина М.И., Донская Л.Ю. Профессиональное становление и имидж преподавателя высшей школы: акмеологический подход. Монография. – Ставрополь: Изд-во СевКавГТУ, 2010. – 250с.

Подорога В. Феноменология тела. – М.: Ad Marginem, 1995. – 339с.

Пожарский С.Д. Предыстория акмеологии России. – СПб: Изд-во ЛЕМА, 2012. – 199с.

Пологрудов С.Г. Модель акмеологического развития пастыря: Автореф. …канд. психол. наук. – М., 2014. – 27с.

Полозова Т.А. Акмеологические основы духовно-эстетического развития человека. Монография. – М.: РАГС, 2007. – 162с.

Польстер И. Обитаемый человек. Терапевтическое исследование личности. – М.: НФ «Класс», 2001. – 240с.

Пономарев Я.А., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. и др. Психология творчества: общая, дифференциальная и прикладная. — М.: Наука, 1990. – 250с.

Пономарев Я.А. Психология творчества. – М.: Наука, 1976. – 303с.

Попов Л.М., Голубева О.Ю., Устин П.Н. Добро и зло в этической психологии личности. – М.: Институт психологии РАН, 2008. – 240с.

Прикладная акмеология: сборник научных статей / Оксфордская образовательная сеть, Междунар. ун-т фундаментального обучения. — СПб: МУФО, 2012. — 135с.

Проблемы принятия решений /отв. ред. Анохин П.К., Рубахин В.Ф. – М.: Наука, 1976. – 319с.

Проблема субъекта в психологической науке /под ред. Брушлинского А.В., Воловиковой М.И., Дружинина В.Н. – М.: Академический проект, 2000. – 320с.

Профессиональная самореализация личности в современном обществе /под ред. Федосенко Е.В. – СПб: Речь, 2009. – 128с.

Прохоров А.О., Юсупов М.Г. Когнитивно-акмеологические основы профессионального становления субъекта. Монография. – Ярославль: ООО «Изд.- полигр. комплекс «Индиго», 2013. – 296с.

Пряжников Н.С. Психология элитарности. – М.: МПСИ, 2000. – 512с.

Психологический атлас человека /под ред. Реана А.А. – СПб: Прайм-Еврознак / Минск: Харвест, 2006. – 656с.

Психология адаптации и социальная среда: Современные подходы, проблемы, перспективы /ред. Дикая Л.Г., Журавлев А.Л. – М.: Институт психологии РАН, 2007. – 624с.

Психология здоровья /под ред. Никифорова Г.С. – СПб: Питер, 2003. – 607с.

Психология и акмеология профессиональной деятельности кадров государственной службы /под ред. Деркача А.А., Зазыкина В.Г. – М.: РАГС, 1998. – 199с.

Психология индивидуальности. Новые модели и концепции /под ред. Старовойтенко Е.Б., Шадрикова В.Д. – М.: НОУ ВПО МПСИ, 2009. – 384с.

Психология индивидуальных различий /под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Я. – М.: ЧеРо, 2000. – 776с.

Психология личности /под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Пузырея А.А., Архангельской В.В. – М.: АСТ / Астрель, 2009. – 624с.

Психология личности /под ред. Ермакова П.Н., Лабунской В.А. – М.: Эксмо, 2008. – 653с.

Психология личности в трудах зарубежных психологов /сост. Реан А.А. – СПб: Питер, 2001. – 320с.

Психология личности: новые исследования /под ред. Абульхановой К.А., Брушлинского А.В., Воловиковой М.И. – М.: ИП РАН, 1998. – 350с.

Психология личности: Словарь справочник /ред. Горностай П.П., Титаренко Т.М. – Киев: Рута, 2001. – 320с.

Психология массовой коммуникации /под ред. Бодалева А., Деркача А., Лаптева Л. – М.: Гардарики, 2008. – 256с.

Психология мотивации и эмоций /под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Фаликман М.В. – М.: АСТ / Астрель, 2009. – 704с.

Психология одаренности детей и подростков /под ред. Лейтес Н.С. – М.: Академия, 1996. – 416с.

Психология ощущений и восприятия /под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Любимова В.В., Михалевской М.Б., Любимовой Г.Ю. – М.: АСТ / Астрель, 2009. – 692с.

Психология развивающейся личности /под ред. Петровского А.В. – М.: Педагогика, 1987. – 240с.

Психология развития /под ред. Марцинковской Т. – М.: Академия, 2007. – 528с.

Психология формирования и развития личности /под ред. Анцыферовой Л.И. – М.: Наука, 1981. – 365с.

Психология человека от рождения до смерти /под ред. Реана А.А. – СПб: Прайм-Еврознак, 2006. – 656с.

Психология, эргономика и акмеология: современные тенденции развития и перспективные методы исследования. Сборник научных трудов по материалам I международной научно-практической конференции НОО «Профессиональная наука». – Барнаул: НОО «Профессиональная наука», 2017. – 109с.

Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте /под ред. Дубровиной И.В. – М.: Академический проект, 2002. – 162с.

Психолого-акмеологическая служба. Настольная книга практического психолога. Методическое пособие /под ред. Яблоковой Е.А. – М.: РАГС, 2001. – 256с.

Психолого-педагогические технологии развития профессионального мастерства кадров управления /под ред. Деркача А.А., Манушина Э.А. – М.: РАГС, 1997. – 238с.

Рабочая книга практического психолога: пособие для специалистов, работающих с персоналом /под ред. Бодалева А.А., Деркача А.А., Лаптева Л.Г. – М.: Институт психотерапии, 2001. – 629с.

Рабочая книга практического психолога: технология эффективной профессиональной деятельности /Авторский коллектив под ред. Деркача А.А.- М.: ИД «Красная площадь», 1996. – 400с.

Развитие и диагностика способностей /отв. ред. Дружинин В.Н., Шадриков В.Д. – М.: Наука, 1991. – 179с.

Развитие толерантности кадров управления /под ред. Деркача А.А. – М.: РАГС, 2005. – 310с.

Райгородский Д.Я. Психология личности. Хрестоматия в 2-х томах. – Самара: Бахрам-М, 2008. – 1056с.

Райх В. Анализ личности. – СПб: Ювента, 1999. – 333с.

Райх В. Анализ характера. – М.: Апрель Пресс / Эксмо-Пресс, 2000. – 528с.

Рамендик Д.М. Тренинг личностного роста. Учебник и практикум. – М.: Юрайт, 2017. – 180с.

Рассел Дж. Акмеология. – М.: Изд-во Книга по требованию, 2013. – 108с.

Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. – М.: МПСИ, 2008. – 320с.

Реан А.А., Лукин С.Е. Методическое руководство по исследованию типов акцентуаций. – СПб: Иматон, 1993. – 53с.

Реан А., Рыбалко Е., Грищенко Н. Проблемы общей акмеологии. – СПб: Изд-во СПбГУ, 2002. – 156с.

Реан А.А. Психология изучения личности. – СПб: Изд-во Михайлова В.А., 1999. – 288с.

Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. Учебник для вузов. — СПб: Питер, 2000. – 163с.

Реан А.А. Психология и психодиагностика личности. – СПб: Прайм-Еврознак, 2008. – 255с.

Реан А.А. Психология личности в трудах зарубежных психологов. – СПб: Питер, 2000. – 320с.

Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. – М.: АСТ, 2007. – 407с.

Рогальский Е.И. Творчество как смысл жизни человека: Дисс. …канд. философ. наук. – СПб, 2006.

Роджерс К. Становление личности. Взгляд на психотерапию. – М.: Эксмо-Пресс, 2001. – 416с.; М.: Институт общегуманитарных исследований, 2016. – 258с.

Розин В.М. Личность и ее изучение. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – 232с.

Розин В.М. Мышление. Сущность и развитие. – М.: Ленанд, 2015. – 368с.

Розум С.И. Психология социализации и социальной адаптации человека. – СПб: Речь, 2006. – 366с.

Романенко Ж., Шахов Е. Актуальные аспекты психического развития в формировании гармоничной личности. Учебно-методическое пособие. – Н.Новгород: Изд-во Нижегородской мед. академии, 2013. – 196с.

Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. – СПб: Питер, 2003. – 512с.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб: Питер, 2007. – 720с.

Руденко А., Самыгин С., Дюжиков С., Кумыков А. Управление человеческими ресурсами. Учебник. – Ростов н/Д.: Феникс, 2015. – 352с.

Румянцева З.В. Акмеология музыкально-педагогического образования. – Кострома: КГУ им. Н.А.Некрасова, 2011. – 258с.

Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. – М.: Изд-во ЛГУ, 1990. – 256с.

Савенков А. У колыбели гения. Учебное пособие. – М.: Педагогическое о-во России, 2000. – 224с.

Сагайдак С.С. Акмеология интегральной индивидуальности. – Минск: Изд. Центр БГУ, 2010. – 302с.

Самосознание и защитные механизмы личности /сост. и ред. Райгородский Д. – Самара: Бахрах-М, 2008. – 656с.

Сапогова Е.Е. Теория взрослости: горизонты саморазвития во взрослом возрасте. – Изд-во: Теревинф, 2017. – Цифровая книга.

Секач М.Ф. Акмеологические основы саморегуляции психической устойчивости кадров военного управления: Автореф. …д-ра психол. наук. – М., 1999. – 50с.

Секач М.Ф. Психологическая устойчивость руководителя. – М.: Квант, 1997. – 280с.

Селезнева Е.В. Общая акмеология. – М.: РАГС, 2009. – 206с.

Селезнева Е.В. Развитие акмеологической культуры личности. – М.: РАГС, 2007. – 200с.

Семенов И.Н. Проблемы рефлексивной психологии решения творческих задач. Монография. – М.: НИИ ОПП, 1990. – 216с.

Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Рекомендации по диагностике практического интеллекта. – Фрунзе: КЖПИ, 1985. – 29с.

Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Рефлексивная психология и педагогика творческого мышления. – Запорожье: ЗГУ, 1992. – 192с.

Сериков В. Развитие личности в образовательном процессе. — М.: Логос, 2012. – 448с.

Синягина Н.Ю., Чирковская Е.Г. Личностно-ориентированный учебно-воспитательный процесс и развитие одаренности. Методическое пособие /под ред. Декача А.А., Калиш И.В. – М.: Вузовская книга, 2001. – 131с.

Ситник С.Н. Акмеологические условия и факторы продуктивной профессиональной деятельности руководителя кадрового подразделения: Автореф. …канд. психол. наук. – М., 1997. – 25с.

Ситников А.П. Акмеологический тренинг программно-целевой направленности. — М.: Луч, 1995. – 429с.

Ситников А.П., Деркач А.А., Елшина И.В. Аутопсихологическая компетентность руководителей: прикладные технологии. – М.: Луч, 1994. – 168с.

Ситников А.П. Современные прикладные психотехнологии: процесс и язык коммуникации. Монография. — М., 1992. – 321с. — Деп. в ИНИОН РАН, № 46137/ РАУ.

Ситников А.П. Социально-психологический тренинг как средство повышения психологической готовности руководящих кадров к профессиональной деятельности: Дисс. в виде научн. док. … канд.психол.наук. – М.: РАУ, 1992. – 62с.

Ситников А.П. Теоретические и прикладные основы акмеологического тренинга программно-целевой направленности: Автореф. … д-ра психол. наук.- М.: РАГС, 1995. – 56с.

Ситников А.П., Деркач А.А. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. – М.: РАУ, 1993. – 321с.

Скосырева Н.Д. Акмеология. Учебное пособие. – Омск: Изд-во ФГОУ ВПО ОмГАУ, 2011. – 62с.

Скроцкий Ю.А. Становление личности и психические отклонения. – СПб: Алетейя, 2009. – 352с.

Славская А.Н. Личность как субъект интерпретации. – Дубна: Изд-во «Феникс+», 2009. – 240с.

Слотина Т.В. Психология личности. Учебное пособие. – СПб: Питер, 2008. – 304с.

Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности: Теория и практика психодиагностики. – М.: Институт прикладной психологии, 1998. – 512с.

Собчик Л.Н. Психодиагностика в профориентации и кадровом отборе. – СПб: Речь, 2001. – 72с.

Собчик Л.Н. СМИЛ (MMPI).Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. – СПб: Речь, 2006. – 218с.

Собчик Л.Н. Управление персоналом и психодиагностика. Практическое руководство. – М.: Изд-во Боргес, 2008. – 190с.

Собянин Ф.И. Введение в акмеологию учителя физической культуры. – Шуя: Шуйский гос. пед. ун-т, 1998. — 239с.

Соловьев И.О. Акмеологические особенности оптимизации и управления решений: Автореф. …канд. психол. наук. – М., 2001. – 25с.

Сочивко Д.В. Расколотый мир. Опыт анализа психодинамики личности человека в экстремальных условиях. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 304с.

Социальная психология /под ред. Сухова А., Деркача А. – М.: Академия, 2008. – 600с.

Социальная психология личности и акмеология. Сборник материалов международной научно-практической конференции / под ред. Р.М. Шамионова, М.А. Кленовой. – М.: Перо, 2017. – 378с.

Социальная психология личности в вопросах и ответах /под ред. Лабунской В.А. – М.: Гардарики, 1999. – 397с.

Стайн М. Принцип индивидуальности. О развитии человеческого сознания. – М.: Когито-Центр, 2009. – 176с.

Стайн М. Трансформация. Проявление самости. – М.: Когито-Центр, 2007. – 224с.

Станкин М.И. Профессиональные способности педагога. Акмеология воспитания и образования. – М.: МПСИ / Флинта, 1998. – 384с.

Степанов С.Ю. Рефлексивная практика творческого развития человека и организаций. – М.: Наука, 2000. – 174с.

Степанова Е.И. Психология взрослых – основа акмеологии. — СПб: Изд-во СПб Акмеологической академии, 1995. – 168с.

Степанова Е.И. Психология взрослых: Экспериментальная акмеология. – СПб: Алетейя, 2000. – 288с.

Степнова Л.А. Акмеологическая концепция развития аутопсихической компетентности госслужащих. – М.: Эдельвейс, 1999. – 88с.

Степнова Л.А. Акмеологические методы диагностики и развития аутопсихологической компетентности государственных служащих. – М.: Эдельвейс, 2000. – 208с.

Степнова Л.А., Ковалева Т.В. Акмеологические технологии как средство формирования кадрового резерва на предприятиях газодобывающей отрасли. – М.: РАГС, 2009. – 152с.

Степнова Л.А. Развитие аутопсихологической компетентности: овладение акмеологическими технологиями. – М.: РАГС, 2001. – 130с.

Степнова Л.А. Развитие аутопсихологической компетентности специалиста. – М.: РАГС, 2009. – 140с.

Степнова Л.А. Сущностные характеристики аутопсихологической компетентности личности. — М.: Эдельвейс, 2000. – 100с.

Столин В.В. Самосознание личности. – М.: Изд-во МГУ, 1983. – 284с.

Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология личности. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 576с.

Субъект действия, взаимодействия, познания(психологические, философские, социокультурные аспекты) /ред. Сайко Э.В. — М.: МПСИ / Воронеж: МОДЭК, 2001. – 288с.

Суслова Е.А. Методология и методы психолого-акмеологического исследования. Учебное пособие. – М.: РАГС, 2008. – 158с.

Сухов Д.М., Зарецкая Т.А. Аз есьмь человекъ. – М.: Логос, 2006. – 288с.

Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности. – Л.: ЛГУ, 1988. – 168с.

Сыманюк Э.Э. Психологические барьеры профессионального развития личности. – М.: МПСИ, 2005. – 252с.

Сычев К., Панченко Т., Панченко А. Человековедение как метод кадровой политики. – М.: Изд-во «Кислород», 2001. – 224с.

Тарасов Г.С. Проблема духовной потребности. – М.: Наука, 1979. – 192с.

Тартаковский М.С. Акмеология: Эрос и личность. Форма души. – М.: Редакция международного журнала «Панорама», 1992. – 320с.

Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий. – М.: ИПП / Воронеж: МОДЭК, 1998. – 539с.

Толкачев А. Арт-бук твоего успеха. – М.: ИГ Весь, 2017. – 224с.

Толерантность личности: характеристики, закономерности, механизмы формирования. Монография /Деркач А.А., Зазыкин В.Г., Селезнева Е.В. и др. – М.: РАГС, 2003. – 197с.

Толочек В.А. Стили профессиональной деятельности. Монография. – М.: Смысл, 2000. — 199с.

Толстых А. Опыт конкретно-исторической психологии личности. – СПб: Алетейя, 2000. – 288с.

Торчинов Е.А. Даосские практики. – СПб: Петербургское Востоковедение, 2001. – 320с.

Тоффлер Э. Шок будущего. – М.: АСТ, 2001. – 560с.

Травин В., Магура М., Курбатова М. Управление человеческими ресурсами. Модуль 4. Учебно-практическое пособие. – М.: ИД «Дело» РАНиГС, 2014. – 158с.

Трошихина Е. Сосуд и зеркало. Развитие эмоционального ресурса личности в психотерапии. – СПб: Питер, 2014. – Цифровая книга.

Трушкевич А.И. Организация выше таланта, или как лучше учиться и работать. – Минск: УП «Технопринт», 2002. – 192с.

Туманов О. Выбери себя. Свобода личности и создание своего мира. – М.: Альпина Паблишер, 2018. – 246с.

Тюрин К.Г. Оптимизация акмеологических критериев отбора и оценки экспертов: Автореф. … канд. психол. наук. – М., 2013. – 21с.

Тэллон Р., Сикора М. Осознанность в действии. Эннеаграмма, коучинг и развитие эмоционального интеллекта. – М.: Ориенталия, 2017. – 432с.

Уилсон М.Дж. Самодисциплина. Развитие личности. – М.: АВ Паблишинг, 2013. – Цифровая книга.

Уманская Е.Г. Развитие личности в условиях депривации. – М.: Прометей, 2013. — 170с.

Управление персоналом. Учебник /под ред. Турчинова А.И. – М.: РАГС, 2002. – 488с.

Управление человеческими ресурсами. Модульная программа менеджеров. – М.: Инфра-М, 1999. – 329с.

Управление человеческими ресурсами: психологические проблемы /под ред. Забродина Ю.М. – М.: Магистр, 1996. – 215с.

Успенский П.Д. Психология возможной эволюции человека. Космология возможной эволюции человека. – СПб: ИД Весь, 2002. – 192с.

Утлик Э.П. Психология личности. – М.: Академия, 2008. – 320с.

Федоров А.Ф. Общая акмеология. Методическое пособие. – Ковров: КГТА, 2011. – 123с.

Фейдимен Д., Фрейджер Р. Психология личностных конструктов и когнитивная психология. – СПб: Прайм-Еврознак, 2007. – 121с.

Фельдштейн Д.И. Психология взросления. Структурно-содержательные характеристики процесса развития личности. – М.: Флинта / МПСИ, 1999. – 672с.

Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. – М.: ИПП / Воронеж: МОДЭК, 1996. – 512с.

Фельдштейн Д.И. Психология развития человека как личности. В 2 томах. – М.: МПСИ / Воронеж: МОДЭК, 2005. – Т.1. – 568с.; Т.2. – 456с.

Фернхем А., Хейвен П. Личность и социальное поведение. – СПб: Питер, 2001. – 368с.

Франкл В. Воля к смыслу. – М.: Апрель-Пресс / Эксмо-Пресс, 2000. – 368с.

Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990. – 368с.

Франкл Дж. Неизведанное Я. – М.: АСТ / Астрель, 2007. – 320с.

Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. – М.: Прогресс, 1987. – 236с.

Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. – СПб: Прайм-Еврознак, 2006. – 704с.

Фуко М. Забота о себе. – М.: Рефл-бук, 1998. – 282с.

Фуко М. Психиатрическая власть. – М.: Наука, 2007. – 456с.

Фукуяма С. Теоретические основы профессиональной ориентации. — М.: Изд-во МГУ, 1989. – 108с.

Хабермас Ю. Будущее человеческой природы. – М.: Весь Мир, 2002. – 144с.

Хамизава И.Х. Акмеологические факторы готовности молодых специалистов и студентов к успешной профессиональной деятельности: Автореф. … канд. психол. наук. – Кострома, 2013. – 24с.

Харламова Т. Психология влияния. – М.: Флинта, 2017. – Цифровая книга.

Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. В 2 томах. – М.: Педагогика, 1986. – Т.1. – 408с.; Т.2. – 391с.

Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения. – СПб: Речь, 2001. – 240с.

Хозяинов Г.И. Акмеология физической культуры и спорта. – М.: Академия, 2007. – 208с.

Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. – М.: Эксмо-Пресс, 1999. – 592с.

Холодцева Е.Л., Портнова А.Г. Акмеология субъекта профессиональной деятельности. Учебное пособие. – Кемерово: Кемеровский ГУ, 2010. – 191с.

Хьелл Л.А., Зиглер Д.Дж. Теории личности: основные положения, исследования и применение. – СПб: Питер, 2006. – 607с.; 2016. – 608с.

Хэссон Дж. Развитие эмоционального интеллекта. – М.: Альпина Паблишер, 2018. – 128с.

Чалдини Р.Б. Психология влияния. – М.: Эксмо, 2017. – Цифровая книга.

Человеческий потенциал: опыт комплексного анализа /под ред. Фролова И.Т. – М.: Эдиториал УРСС, 1999. – 175с.

Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. – М.: Знание, 1986. – 80с.

Чудновский В.Э. Становление личности и проблема смысла жизни. – М.: МПСИ / Воронеж: МОДЭК, 2006. – 768с.

Чуфаровский Ю. Психология общения в становлении и формировании личности. – М.: Социально-политическая мысль, 2004. – 208с.

Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения. – М.: Логос, 2001. – 136с.

Шадриков В.Д. Введение в психологию: способности человека. – М.: Логос, 2002. – 160с.

Шадриков В.Д. Деятельность и способности. – М.: Логос, 1994. – 320с.

Шадриков В.Д. Происхождение человечности. – М.: Логос, 2001. – 296с.

Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М.: Логос, 1996. – 320с.

Шадриков В.Д. Психологическая характеристика нормального человека, или познай самого себя. – М.: Университетская книга / Логос, 2009. – 210с.

Шадриков В.Д. Способности и интеллект человека. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2004. – 192с.

Шакуров Р. Эмоция. Личность. Деятельность (механизмы психодинамики). – Казань: ЦИТ, 2001. – 180с.

Шапарь В.Б. В лабиринтах психологии личности. — Ростов н/Д.: Феникс, 2004. – 512с.

Шаповаленко И.В. Возрастная психология (психология развития и возрастная психология). – М.: Гардарики, 2009. – 349с.

Шарден де П.Т. Феномен человека. – М.: Прогресс, 1965. – 296с.

Шарп Д. Типы личности. Юнговская модель типологии. – Воронеж: МОДЭК, 1994. – 128с.

Шарп Д. Типы личности. Юнговская типологическая модель. – СПб: Азбука-классика, 2008. – 288с.

Шаталов В. Соцветие талантов. – М.: Изд-во ГУП ЦРП, 2001. – 380с.

Щербина А.В. Психологические характеристики экстремальных ситуаций в управленческой деятельности. – М.: МААН, 1997. – 184с.

Шиянов Е.Н., Котова И.В. Развитие личности в обучении. – М.: Academia, 2000. – 288с.

Шейнов В.П. Психология влияния. Скрытое управление, манипулирование и защита от них. – М.: Ось-89, 2006. – 720с.

Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. – СПб: Речь, 2002. – 480с.

Экслайн В. Развитие личности в игровой терапии. – М.: Эксмо-Пресс / Апрель-Пресс, 2000. – 256с.

Эммонс Р. Психология высших устремлений. Мотивация и духовность личности. – М.: Смысл, 2004. – 416с.

Эмоциональный интеллект. Harvard Business Review: 10 лучших статей. – М.: Альпина Паблишер, 2018. – 188с.

Энкельманн Н.Б. Харизма. Власть харизмы. Личностные качества как средство достижения успеха в профессиональной и личной жизни. – М.: Интерэксперт, 2005. – 288с.

Юнг К.Г. Психологические типы. – М.: АСТ / Хранитель, 2006. – 768с.

Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. – М.: Просвещение, 1969. – 317с.

Якобсон П.М. Психология чувств и мотивация. – М.: ИПП / Воронеж: МОДЭК, 1998. – 304с.

Янг Р. Сила личности. Как влиять на людей и события. – М.: Претекст, 2011. – 296с.

Алексей Ситников © 2001-2021

При копировании материалов cсылка на сайт обязательна!

Источник