бгпу переходит на дистанционное обучение
Бгпу переходит на дистанционное обучение
В Башкирском государственном педагогическом университете им.Акмуллы принимаются меры по переходу на дистанционное обучение.
Эта работа проводится во исполнение приказов Минобрнауки РФ №397 и№398 от 14.03.2020г. об организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции на территории РФ и распоряжения Главы РБ Р.Ф. Хабирова от 16.03.2020г. №РГ-91.
В университете проведена проверка готовности технических средств к массовой работе со студентами в режиме онлайн. У всех преподавателей и студентов есть доступ к личным кабинетам в электронной информационно-образовательной среде университета. Именно через нее организуется учебный процесс. Учебные программы реализуются в полном объеме.
В то же время в вузе ограничено проведение очных совещаний, прием внешних посетителей, служебные командировки сотрудников и стажировки студентов за пределами России. Усилены меры по проведению санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий. Студентам, выезжающим из общежитий на время обучения с применением дистанционных технологий, будет сделан перерасчет платы за проживание за соответствующий период.
Обращаем внимание, что принимаемые меры носят профилактический характер. Их цель – сократить число личных контактов в студенческой среде и среди преподавателей и сотрудников. Карантина в БГПУ им.Акмуллы нет. Профессорско-преподавательский состав и сотрудники административных подразделений работают в прежнем режиме, с учетом дистанционной формы проведения учебных занятий.
Призываем всех студентов и сотрудников соблюдать правила личной гигиены, при появлении признаков заболевания обращаться к врачам.
Телефон «горячей линии» Минздрава Башкирии по коронавирусу: 8 (347) 286-58-27, 8 (347) 279-91-20.
Бгпу переходит на дистанционное обучение
Главным вызовом в организации учебной деятельности БГПУ им.М.Акмуллы, как и всех вузов, в 2020 году стал перевод всех студентов полностью на дистанционное обучение.
С марта 2020 года все учебные занятия и контактная работа студентов с преподавателями были переведены в систему дистанционного обучения (LMS — Learning Management System) БГПУ им.М.Акмуллы https://lms.bspu.ru. До этого с 2014 года на этой платформе проводились только зимние сессии студентов заочной формы обучения, благодаря чему основная масса преподавателей имела определенный опыт организации учебного процесса с применением дистанционных образовательных технологий. С переходом на реализацию образовательных программ исключительно с применением ДОТ число пользователей системы дистанционного образования резко возросло с 3,8 до 12,5 тысяч человек, что потребовало и трансформации требований к деятельности участников образовательного процесса в системе дистанционного обучения.
Возросшая нагрузка повлекла за собой адаптацию и усиление технических возможностей вуза. Объем серверного пространства сайта СДО потребовал увеличения более чем в 5 раз. Для оперативного решения вопросов пользователей по работе в системе дистанционного обучения было создано «единое окно» через выделенный адрес электронной почты, что позволило направить все обращения в одно русло, упорядочить и оптимизировать работу с ними.
В связи с уходом всех преподавателей на удаленный формат работы возникла потребность в предоставлении им доступа вне стен университета к заполнению электронных ведомостей учета успеваемости студентов, которые ранее были доступны только внутри локальной сети вуза. Учебно-методическим департаментом был реализован доступ к онлайн-ведомостям через создание специализированного сайта https://ved.bspu.ru, что позволило обеспечить профессорско-преподавательскому составу возможность даже в условиях соблюдения режима самоизоляции своевременно вносить оценки в информационно-образовательную среду университета.
Защита выпускных квалификационных работ выпускников 2020 года также впервые массово проходила дистанционно в формате видеоконференцсвязи на сайте дистанционного обучения https://lms.bspu.ru. В период летней сессии состоялось 1009 онлайн-защит, на нынешнюю зимнюю сессию запланировано более 1200 защит ВКР.
Также важным событием осенью 2020 года стало участие университета во всероссийском мониторинге качества общеобразовательной подготовки первокурсников и независимой оценки качества оказания услуг в сфере высшего образования. В независимой оценке качества высшего образования Акмуллинский университет был единственным представителем вузов Башкортостана и показал высокий уровень, получив 97,6 баллов из 100 (средний балл по РФ составил 94,5). Открытость и доступность информации об университете была оценена на 98,9%, комофртнсть условий, в которых ведется образовательная деятельность – на 96%, доступность услуг для инвалидов – на 99%, доброжелательность и вежливость работников – на 97,4%, удовлетворенность условиями ведения образовательной деятельности – на 96,5%.
В целом год показал, что, несмотря на возникавшие поначалу трудности, университет справился с переходом на дистанционное обучение. Однако эта форма является вынужденной мерой, и как только позволит санитарно-эпидемиологическая ситуация, занятия в аудиториях университета будут возобновлены.
Бгпу переходит на дистанционное обучение
В Башкирском государственном педагогическом университете им.Акмуллы принимаются меры по переходу на дистанционное обучение.
Эта работа проводится во исполнение приказов Минобрнауки РФ №397 и№398 от 14.03.2020г. об организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции на территории РФ и распоряжения Главы РБ Р.Ф. Хабирова от 16.03.2020г. №РГ-91.
В университете проведена проверка готовности технических средств к массовой работе со студентами в режиме онлайн. У всех преподавателей и студентов есть доступ к личным кабинетам в электронной информационно-образовательной среде университета. Именно через нее организуется учебный процесс. Учебные программы реализуются в полном объеме.
В то же время в вузе ограничено проведение очных совещаний, прием внешних посетителей, служебные командировки сотрудников и стажировки студентов за пределами России. Усилены меры по проведению санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий. Студентам, выезжающим из общежитий на время обучения с применением дистанционных технологий, будет сделан перерасчет платы за проживание за соответствующий период.
Обращаем внимание, что принимаемые меры носят профилактический характер. Их цель – сократить число личных контактов в студенческой среде и среди преподавателей и сотрудников. Карантина в БГПУ им.Акмуллы нет. Профессорско-преподавательский состав и сотрудники административных подразделений работают в прежнем режиме, с учетом дистанционной формы проведения учебных занятий.
Призываем всех студентов и сотрудников соблюдать правила личной гигиены, при появлении признаков заболевания обращаться к врачам.
Телефон «горячей линии» Минздрава Башкирии по коронавирусу: 8 (347) 286-58-27, 8 (347) 279-91-20.
БГПУ использует собственные онлайн-платформы для дистанционного обучения студентов
Ситуация с коронавирусом вынудила многих работать и учиться дистанционно. Благовещенский государственный педагогический университет оказался готов к такому развитию событий — благодаря тому, что в вузе существует развитая электронная информационно-образовательная среда. Часть программы будущие учителя уже осваивали с мощной электронной поддержкой. Проблема возникла в другом — не у всех ребят, находящихся на самоизоляции по месту жительства, есть интернет. Отправлять отчетные работы почтой из отдаленных сел — тоже не вариант, поэтому в вузе приняли решение перенести на осень зачеты и экзамены для части студентов. О проблемах дистанционного образования мы беседуем с директором Центра дистанционного обучения БГПУ, доцентом кафедры информатики и методики преподавания информатики, кандидатом педагогических наук Мариной Войцеховской.
Фото: БГПУ
Восемь лет ценного опыта
— Марина Федоровна, что принципиально нового появилось в работе БГПУ за последний месяц, когда наш регион перешел в режим самоизоляции? Как вуз сегодня решает проблему дистанционного обучения?
— Переход на дистанционное обучение для Благовещенского государственного педагогического университета не был шоком. Благодаря той базе, которую мы нарабатывали в течение многих лет. Если бы не опыт, вузу было бы сложно одномоментно перейти на дистанционную работу. Но, к счастью, в университете всегда большое внимание уделялось развитию электронно-информационной среды, которую мы создавали для поддержки очного процесса обучения. Студенты активно пользовались курсами, размещенными в сети, электронными ресурсами. Наш Центр дистанционного обучения был создан в 2012 году, и в течение восьми лет мы нарабатывали ценный опыт. Коронавирус просто стал этакой проверкой наших возможностей.
— Но, смотрите, одно дело — это поддержка очного процесса онлайн-технологиями и совсем другое — полностью перейти на дистанционный режим.
— Не скрою, есть проблемы, которые упираются в техническую сторону вопроса: недостаточно развитую в регионе сеть коммуникаций. В некоторых местах по области каналы связи столь маленькой пропускной способности, что студенты не только не могут загрузить видеоконтент, но и даже текстовый с трудом грузят. Любые попытки наших преподавателей создать хорошие курсы, с качественным содержанием, видеофрагментами, рисунками и тестами наталкиваются на то, что они проблематично грузятся там, где плохая связь. И очень нервно осуществлять обучение в такой ситуации — и педагогам, и студентам.
— А есть у вас сейчас студенты, которые сидят совсем без интернета у себя на малой родине? Как они теперь учатся?
— Да, есть такие, но единицы. Речь идет о ребятах из отделенных сел в Тындинском, Селемджинском и Зейском районах. Там действительно существуют проблемы с интернетом. Мы получили сообщения от этих студентов, что в их селе нет связи, что им специально пришлось выезжать в другой населенный пункт, чтобы позвонить или загрузить задания. С ними вопросы по учебе решаются в индивидуальном порядке. Все задания деканаты им передали сразу, а не выдавали порционно. Главное, что студенты обозначили себя и хотят учиться, а не пропали из виду.
— То есть у таких студентов получается даже не дистанционное, а скорее домашнее обучение?
— К сожалению, да. Но мы прекрасно понимаем, что здесь не только человеческий фактор, но и много технических проблем, решение которых не зависит ни от студентов, ни от нас. Поэтому осенью эти ребята будут сдавать зачеты и экзамены очно. Зато теперь, благодаря самоизоляции, родители студентов видят, какой объем знаний получают их дети в вузе, и наш, преподавательский труд.
Работа на двух онлайн-платформах
— На каких онлайн-платформах сейчас ведется ваша работа?
— Прежде всего это две версии систем электронного обучения на базе LMS MOODLE — СЭО и СЭО2.0. Все теоретические материалы, задания и тесты выставляются там. И как раз здесь находятся и наши электронные курсы, к которым имеют доступ авторизованные пользователи: студенты, преподаватели, слушатели курсов, школьники и др. И это асинхрон, преподавателю и студенту не обязательно быть в сети в одно и то же время. А Видеомост, Zoom используется в тех случаях, когда возможностей СЭО недостаточно.
Вообще, мы используем все возможности, плоть до WhatsApp. И это большая нагрузка как на преподавателей, так и на студентов. Ведь на то, что можно очно объяснить за минуту-две, в заочном общении тратишь больше времени. Даже при записи звукового сопровождения в презентациях приходится делать по три-четыре дубля, не всегда все получается с первого раза. А преподавателям присущ перфекционизм, они стараются сделать все как можно лучше — чтобы донести студентам свою мысль. Тем не менее мы справляемся.
— На каких факультетах сложнее всего дается дистанционное обучение?
— Это без разницы, везде свои трудности. Взять, например, факультет иностранных языков, у них проблемы с аудированием, речевыми практиками, которые надо осуществлять в синхронном режиме. Если это физико-математический факультет, то доказательство теорем, решение задач должно также осуществляться в режиме реального времени с пояснениями преподавателя. Даже если при этом мы используем систему видеоконференции, не всегда удачно получается. И не всегда педагог может заметить трудности, которые возникают у студентов при восприятии темы, чтобы вовремя нивелировать их. Ведь образовательный процесс — это все-таки процесс взаимодействия, никуда от этого не уйдешь.
Послаблений нет
— А есть ли какие-то послабления студентам? Например, в оценке подготовки и полученных знаний?
— У нас есть федеральный государственный стандарт, мы не можем давать меньше знаний, чем требуется по образовательному стандарту. Почему и говорим, что тяжело приходится обеим сторонам. Послабления здесь могут быть только в том плане: не сдал вовремя задачу, могут продлить срок сдачи задачи. Нет возможности принять экзамен дистанционно, учебный отдел корректирует учебный план, и экзамен переносится на осень. Мы же не имеем права выпустить студентов недоученными.
— Сейчас будущие педагоги проходят «школу жизни». Возможно, и им когда-нибудь придется вести занятия в школах, ссузах и вузах дистанционно, то есть воочию видят изнанку этой работы.
— Повторюсь, у нас студенты и раньше не были обделены в плане дистанционных технологий. Все наши материалы должны быть доступны студентам в режиме 24/7 из любой точки страны и мира, как и фиксация результатов обучения в электронном виде.
Кроме того, на всех факультетах ведется специальная дисциплина «Использование информационно-коммуникационных технологий в образовании». Там и платформы все изучают, и как тесты создавать, и каким образом материал предлагать в дистанционной форме. Другое дело, да, студенты сейчас изнанку смотрят, не со стороны учителя — разработчика этого курса, а со стороны учащегося. Это бесценный опыт для них.
Практика под вопросом
— Как долго продлится дистанционное обучение, вы пока не знаете?
— Да. По требованию Минобразования разрешается организовать обучение в малых группах — мы можем это сделать, а как организовать проживание студентов, ведь у нас много иногородних студентов. И видимо, этот учебный год, как ни грустно звучит, скорее всего придется оканчивать в таком режиме.
— Педагогическая практика в оздоровительных лагерях, видимо, тоже остается под вопросом?
— Да, поскольку не известно, как будут работать и работать вообще детские лагеря в этом году. В связи с этим тоже корректируется у нас учебный план, практики переносятся.
— А рабочее время самих преподавателей изменилось теперь, их занятость?
— Занятость стала большей, потому что студенты перестали работать по расписанию. Если мы раньше собирались в одно время в одной аудитории, то сейчас студенты заходят в сеть и решают задания, когда им удобно, когда у них есть нормальная, качественная связь. И это не всегда совпадает со временем нахождения преподавателя в сети. Иногда получается: студенты выполнили в пятницу вечером задание, а в субботу утром требуют у преподавателя его проверить. Поэтому во время дистанционного обучения педагоги получили ненормированный рабочий день. Им приходится решать рабочие задачи и в девять, и десять часов вечера, и в субботу, и в воскресенье. Это сейчас практически норма.
Перспективы обучения
— Проводились ли для ваших преподавателей курсы подготовки для режима работы онлайн?
— Они регулярно проводятся, последние были в феврале — по использованию дистанционных технологий. Как раз накануне развития ситуации с коронавирусом. Но наш вуз же не только обучает своих сотрудников. Недавно у нас проходили обучение преподаватели Амурской ГМА — также по использованию дистанционных технологий.
— Сколько на сегодняшний день у вас занимается ребят на онлайн-платформах?
— На наших образовательных платформах занимаются и студенты вуза, и учащиеся школы, и преподаватели, и участники олимпиад, конференций, и заочники, и слушатели курсов. Все они зарегистрированные пользователи. Таковых за учебный год у нас набралось: 1 800 пользователей на новой платформе и 3 600 — на старой.
— Какие перспективы вы видите у вуза в свете последних событий?
— Мы педагогический вуз, мы ратуем за очный учебный процесс. Но мы, конечно, понимаем, что в нашу эру цифровых технологий без электронной поддержки очного процесса, без частичного переноса его в цифровую сферу вузу не жить. Поэтому развиваем все эти вещи очень активно, участвуем в работе по различным грантам, по созданию различных электронных курсов. В настоящее время в БГПУ разработано более 4 тысяч курсов, которые поддерживают наш учебный процесс. Это только на наших закрытых университетских платформах. Поэтому я хочу поблагодарить наших преподавателей за их столь творческое и самоотверженное отношение к работе. Вы знаете, чем учитель отличается от всех остальных? Он всегда готов учиться.
Вузы Башкирии начали перевод студентов на дистанционку
В БГМУ И УГАТУ полностью переходят на онлайн-формат с 1 октября, в других вузах ограничения коснулись только отдельных факультетов. В учебных заведениях объясняют необходимость перевода ухудшением эпидемситуации в регионе. С 1 сентября в Башкирии на очное обучение вышли только первые курсы бакалавриата и последние курсы магистратуры. Все остальные студенты получают знания в дистанционном режиме. РБК Уфа выяснил ситуацию в разрезе университетов.
Башкирский государственный медуниверситет
Полностью всех студентов по распоряжению ректора перевел на дистанционный формат обучения Башкирский государственный медуниверситет.
Уфимский государственный нефтяной технический университет
Проректор по учебно-методической работе УГНТУ Александр Могучев сообщил РБК Уфа, что очно сейчас обучаются 4955 студентов. На удалёнке – 6281 человек.
«Ситуация напряженная. На две следующие недели порядка 300 первокурсников переведены на дистанционный формат обучения», – сообщил Могучев.
В вузе подчеркивают, что делается все, чтобы одновременно сохранить здоровье студентов и дать им качественные знания. Поэтому в каждом конкретном случае отдельно прорабатываются все технические возможности учащихся.
Башкирский государственный педагогический университет
В приемной ректора БГПУ РБК Уфа сообщили, что обучение проводится в прежнем режиме, перевод на онлайн-формат в вузе оперативно не прокомментировали.
Уфимский государственный авиационный университет
В УГАТУ зафиксировано незначительное увеличение заболеваемости среди студентов.
«Изначально с 1 сентября в УГАТУ действовал смешанный режим, когда лекции были онлайн, а практика офлайн. Сейчас в связи с ухудшением эпидемобстановки в городе принято решение о переводе большинства запланированных занятий в онлайн-формат, в том числе у первокурсников», – сообщили в пресс-службе вуза.
Башкирский государственный университет
В БГУ с 1 сентября удаленно обучались слушатели 2-4 курсов бакалавриата и заочники.
«С начала октября в соответствии с рекомендациями Роспотребнадзора на удаленный формат переведены студенты первых курсов шести факультетов. На восьми факультетах обучение продолжается в стенах вуза», – сообщил РБК Уфа проректор по учебно-методической работе Азат Галимханов.
По его словам, заболевшие COVID-19 есть как среди студентов, так и среди преподавательского состава. В то же время критичной ситуацию он не назвал, но определенное психологическое напряжение отметил.
Накануне на заседании Совета ректоров вузов Башкортостана обсуждались вопросы заболеваемости новой коронавирусной инфекцией (COVID-2019) среди студентов и профессорско-преподавательского состава, а также нюансы организации учебного процесса в университетах региона в условиях очно-дистанционного формата обучения.
По его словам, когда вырабатывалась стратегия обучения в этом году, оперштабом было определено, что 1 ноября исходя из реальной ситуации будет приниматься решение о том, в каком режиме будет продолжаться процесс в вузах.
«На сегодня положение некритичное. Еще раз ситуацию ректоры обсудят 20-22 октября и выйдут с предложением к главе республики по дальнейшему формату обучения. До 1 ноября вузы работают в режиме жесткого анализа и мониторинга ситуации по заболеваниям», – сообщил Асадуллин.