успешные воспитательные практики конкурс

В Москве выберут лучшие воспитательные практики

Цель проведения Конкурса – выявление и тиражирование лучших воспитательных практик, распространение инновационного опыта педагогических коллективов московских школ и колледжей в контексте вступления в силу с 01.09.2020 изменений в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ по вопросам воспитания обучающихся.

Задачи Конкурса:
1) мотивировать образовательные организации тиражировать лучшие практики воспитательной работы;
2) сформировать пул новых уникальных мероприятий для включения в систему общегородских событий;
3) выявить образовательные организации, способные выступить в роли школ-консультантов по вопросам совершенствования воспитательной работы.

В Конкурсе могут принять участие школы и колледжи, подведомственные Департаменту образования и науки города Москвы. Школы и колледжи представляют на Конкурс уникальные воспитательные практики – проекты, востребованные среди обучающихся, родителей (законных представителей) и педагогов их образовательных организаций.

Тематика проектов:
1) гражданско-патриотическое воспитание;
2) духовно-нравственное воспитание;
3) приобщение к культурному наследию;
4) художественное творчество;
5) популяризация научных знаний;
6) культура здорового образа жизни;
7) трудовое воспитание и профессиональное самоопределение;
8) экологическая культура;
9) культура безопасности жизни.

Оценивание проектов включает профессиональную и общественную экспертную оценку с учётом оригинальности идеи проекта, включенности в проект всех участников образовательных отношений, наличия качественных и количественных результатов, возможностей для масштабирования и тиражирования проекта в системе общего и среднего профессионального образования, а также качества информационно-коммуникационного сопровождения реализации проекта.

Конкурс проводится с 19 ноября 2020 года по 28 февраля 2021 года на краудсорсинговой платформе vospitanie.mosmetod.ru. По итогам конкурса образовательные организации, набравшие наибольшее количество баллов, представляют свои проекты на Городском форуме (стратегической сессии) по вопросам совершенствования подходов к организации воспитательной работы, который пройдёт 3 марта 2021 года.

Образовательным организациям, ставшим абсолютными победителями Конкурса, предоставляется возможность провести ремонт и переоснащение актового зала учреждения для создания мультифункционального воспитательного пространства на условиях софинансирования с Департаментом образования и науки города Москвы. Из числа организаций-лидеров будут определены школы-консультанты по вопросам совершенствования подходов и тиражирования лучших практик воспитательной работы. Лидеры рейтинга отмечаются специальной эмблемой с логотипом конкурса, которая размещается на официальном сайте образовательной организации.

Интернет-портал vospitanie.mosmetod.ru станет агрегатором ресурсов и возможностей московской системы образования по вопросам воспитания обучающихся. На ресурсе также будут размещены воспитательные проекты центральных городских учреждений и образовательных организаций дополнительного образования детей, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы.

Презентация Городского конкурса лучших воспитательных практик на Городском семинаре управленческой навигации (видеозапись: 00:47:18-01:10:54).

Источник

Конкурс продолжается: московские педагоги уже поделились более 500 проектами лучших воспитательных практик

Для того, чтобы принять участие в самом масштабном столичном конкурсе в области воспитания, образовательной организации необходимо пройти регистрацию на сайте и разместить описание одного или нескольких уникальных воспитательных проектов, прикрепив подкасты, фото- или видеоматериалы, иллюстрирующие его реализацию.

13 января для участников конкурса состоится консультация, где методисты Городского методического центра расскажут о правах и обязанностях общественных экспертов конкурса, ответят на вопросы.

Городской конкурс лучших воспитательных практик стартовал в конце прошлого года. За два месяца его проведения образовательные организации разместили на платформе Городского методического центра 533 уникальных проекта. Сейчас конкурсные работы оцениваются профессиональными и общественными экспертами, уже оставившими более 3 тысяч комментариев к предложенным проектам.

Рейтинг участников проекта постоянно обновляется. Сейчас в тройке лидеров Школа №1248, Московский техникум креативных индустрий им. Л.Б. Красина и Школа №1420. Так, в школе №1248 волонтерское движение «Солнечный город» объединяет учеников 1–11 классов в важном деле помощи людям с ограниченными возможностями здоровья. Московский техникум креативных индустрий им. Л.Б. Красина представил практику использования пространства Музея профессионального образования Москвы, созданного на базе колледжа силами педагогов и студентов, а школа №1420 создала уникальный проект по гражданско-патриотическому воспитанию — «Издание книги «Война глазами современных детей». Это воспоминания участников Великой Отечественной войны, истории об их судьбах, собранные школьниками и их родителями в одной книге. Каждый из представленных проектов интересен и оригинален, может с успехом служить руководством для других образовательных организаций.

Обменяться педагогическим опытом и ознакомиться с примерами успешных воспитательных практик можно на портале проекта.

Источник

В столице назвали лучшие воспитательные практики

В Москве пять воспитательных практик столичных образовательных организаций были названы абсолютными победителями. Лучшие проекты конкурсантов определились по совокупным результатам профессиональной, общественной и пользовательской оценки.

В пятерку победителей вошли Школа №1583, Московский техникум креативных индустрий имени Л.Б. Красина, Школа №1248, Школа № 2126 «Перово» и Школа №1363. Их наградил заместитель руководителя Департамента образования и науки Антон Молев.

Проект Школы №1583 посвящен популяризации чтения среди современных школьников. Он стартовал в 2007 году и позволил педагогическому коллективу достичь развития читательских компетенций у подрастающего поколения.

В Школе №1248 в течение нескольких лет реализуется волонтерский проект «Солнечный город», который объединяет учеников 1-11 классов. Юные добровольцы занимаются самыми разными делами: проводят различные мероприятия для детей, помогают педагогам в организации и проведении игр и прогулок, участвуют в городских акциях.

Еще один проект, посвященный волонтерскому движению, реализуется в начальных классах Школы №2126 «Перово». Он был создан по инициативе учащихся и родителей. Объединяют ребят общие интересы и желание принимать участие в общественно значимых делах. Юные волонтеры также занимаются в объединении дополнительного образования «Развитие познавательных способностей», где под руководством педагогов-психологов учатся понимать эмоциональные состояния окружающих, а также управлять своими чувствами.

Проект «Все профессии важны» Школы №1363 направлен на формирование готовности школьников к профессиональному самоопределению. В течение учебного года классы готовят проект об одной из профессий для представления на общешкольной конференции: собирают информацию, посещают учебные заведения, предприятия, университетские субботы. Родители проводят для них классные часы, на которых рассказывают о своей работе.

Всего на Городской конкурс лучших воспитательных практик было представлено более тысячи проектов. Удобная навигация позволяла легко ориентироваться среди представленных материалов, с содержанием конкурсных работ можно было ознакомиться сразу после их размещения на платформе.

Источник

В Москве начался проект «Городской конкурс лучших воспитательных практик»

В Москве начался проект «Городской конкурс лучших воспитательных практик». Образовательные организации столицы могут зарегистрироваться на его сайте и разместить описание уникальных воспитательных решений с фото, видео или презентацией. Прием открыт до 19 февраля.

«Сейчас вопрос воспитания является одним из наиболее значимых в работе каждой образовательной организации, и новый масштабный проект поможет нам найти интересные подходы и необычные решения совместно с московскими школами и колледжами. Я убежден, что в каждой нашей организации есть свои оригинальные решения, которые могут дополнить палитру общегородских событий», — рассказал Андрей Зинин, директор Городского методического центра.

Конкурсные проекты размещаются в открытом доступе. Представители вузов, учреждений культуры и научных организаций, заместители директоров по воспитательной работе, учителя и родители школьников могут прокомментировать каждый конкурсный проект и оценить его по шкале от нуля до пяти. Кроме того, любой желающий, зарегистрировавшийся на сайте, сможет отметить понравившийся проект. Это добавит конкурсной работе еще 0,1 балла.

Образовательные организации, набравшие наибольшее количество баллов, представят свои проекты на форуме по вопросам совершенствования подходов к организации воспитательной работы, он пройдет 3 марта. Также лидеров рейтинга отметят специальной эмблемой с логотипом конкурса, которая появится на сайте образовательной организации. Кроме того, будет сформирован пул школ — консультантов по вопросам развития городской системы воспитания.

Проект «Городской конкурс лучших воспитательных практик» проводится в столице впервые, его организует Городской методический центр. Проект поможет распространить инновационный опыт педагогических коллективов школ и колледжей. Также будет создан перечень новых уникальных мероприятий, которые войдут в систему общегородских событий.

Источник

Новости

Пять проектов столичных образовательных организаций стали победителями городского конкурса лучших воспитательных практик, где было представлено более тысячи проектов. Об этом 5 марта сообщила пресс-служба департамента образования Москвы.

В пятерку победителей вошли школа №1583, Московский техникум креативных индустрий имени Красина, школа №1248, школа №2126 «Перово» и школа №1363.

В свою очередь в школе №1248 в течение нескольких лет реализуется волонтерский проект «Солнечный город» который объединяет учеников 1-11 классов. Юные добровольцы занимаются самыми разными делами: проводят различные мероприятия для детей, помогают педагогам в организации и проведении игр и прогулок, участвуют в городских акциях. Еще один проект, посвященный волонтерскому движению, реализуется в начальных классах школы №2126 «Перово». Он был создан по инициативе учащихся и родителей. Как отметили в пресс-службе, объединяют ребят общие интересы и желание принимать участие в общественно значимых делах. Юные волонтеры также занимаются в объединении дополнительного образования «Развитие познавательных способностей», где под руководством педагогов-психологов учатся понимать эмоциональные состояния окружающих, а также управлять своими чувствами.

Кроме того, в пятерку победителей вошел проект «Все профессии важны» школы №1363, который направлен на формирование готовности школьников к профессиональному самоопределению. В течение учебного года классы готовят проект об одной из профессий для представления на общешкольной конференции: собирают информацию, посещают учебные заведения, предприятия, университетские субботы. Родители проводят для них классные часы, на которых рассказывают о своей работе.

Уточняется, что всего на городской конкурс лучших воспитательных практик было представлено более тысячи проектов. Как подчеркнули в ведомстве, удобная навигация позволяла легко ориентироваться среди представленных материалов, с содержанием конкурсных работ можно было ознакомиться сразу после их размещения на платформе.

Источник