Технологические кружки что это

Разновидности технических кружков и их польза для развития подрастающего поколения

Современных школьников интересуют технические кружки, посещение которых позволяет создавать новые модели транспортных средств, роботов, понимать принципы инновационных технологий, разрабатывать инженерные проекты, а также применять полученные знания на практике. На занятиях ребята получают не только практический опыт, но и алгоритмическое мышление. Потенциальные работодатели постоянно нуждаются в таких специалистах, которые способны сразу вливаться в производственный процесс. Стать такими профессионалами детям школьного возраста помогут технические кружки в polycent, центре научно-технического творчества для ребят в возрасте от 5 до 15 лет. Инженерная их направленность интересна посетителям и поможет определиться с выбором будущей профессии, которая станет источником финансовой независимости и материального благополучия.

Как правильно выбрать технический кружок?

Разнообразие кружков с техническим уклоном усложняет родителям их выбор. Желание ребенка, его возраст, при этом, относятся к определяющим факторам. Среди критериев выбора технических кружков отмечают:

Учет таких критериев выбора дополнительных занятий позволит детям получать удовольствие от их посещения, пополнять свой багаж знаний, приобретать практические навыки, которые пригодятся в будущей жизни.

Разновидности технических кружков

Вниманию ребят школьного возраста и их родителей предлагаются разные варианты технических кружков. К ним относятся:

Технические кружки для школьников младших классов увлекательны, интересны и открывают широкие возможности перед ними в будущей жизни.

Источник

Современный детский технический кружок VS советские СЮТы

Больше всего полемики под подобными статьями возникает как раз в сравнении старого и нового. Одни говорят о современном капитализме и изменении догм и правил у детей, другие, что с советскими кружками умерла целая эпоха воспитания из детей настоящих инженеров. Попытаемся разобраться, в чём соль вопроса.

Безусловно, современные технические кружки в основной массе коммерческие. 80% из них франшизные. 80% из всех кружков робототехники — на Lego. Образование отошло на второй план. Оно, несомненно, является одним из трёх китов современных кружков, но во главе всего стоит интерактив и заинтересованность детей. Ведь основное в коммерции — это продажи. Современному ребёнку продать образовательный курс практически невозможно, ему должно быть прежде всего интересно. А вот родителю продать образовательный курс для ребёнка уже на порядок легче. Из этого родился франкенштейн — в курсе должны быть элементы образования, чтобы ребёнок пришёл на занятия, в курсе должны быть элементы интерактива и интереса, чтобы ребёнок продолжил ходить на занятия. Первого должно быть ровно столько, чтобы родитель видел несомненную пользу. Второго должно быть как можно больше, от этого зависит насколько с горящими глазами ребёнок будет идти на занятие и сколько человек приведёт с собой в процессе.

Взять к примеру Лего робототехнику. Почему она оказалась так успешна в России? Сложно найти ребёнка, у которого не было хотя бы одного конструктора в детстве. На мой взгляд, интерактив там прокачен просто великолепно. Самые базовые элементы механики и логики также присутствуют — образовательный процесс, на который идут родители. Роботы из конструкторов Лего — то, на что идут дети.

Ведь когда говоришь: «Мы соберём робота на микроконтроллере, который будет находить выход из лабиринта, поставим на него моторы, разберёмся с питанием, датчиками расстояния и поместим всё это в полусамодельный корпус и делать будем 2 месяца», — это одно. С другой стороны: «Уже на первом занятии ты соберешь робота на конструкторе Лего, который найдёт выход из лабиринта и сам запрограммируешь его», — это совсем другое. Реальные статистические данные — на Лего дети пойдут гораздо охотнее (другой вопрос о возрастной группе, Лего отлично заходит детям 7-10 лет). Соотношение интереса к образованию у них идеальное. В технической робототехнике попытались подкрутить соотношение в пользу образования и полезности. Сразу получили ответ рынка — к ним ходит значительно меньше детей. В своих кружках я нашёл формат, который может соперничать с Лего — технический кружок с проектной деятельностью. О нём уже рассказывал в прошлых статьях.

А что же с техническими кружками в советское время?

Сказать честно, я их уже не застал, но общался с доброй сотней людей, которая в них ходила. Плюс в комментариях к прошлым статьям собрался ни один десяток, рассказывающий о том, как было раньше. Поэтому я хорошо могу описать нынешние кружки робототехники, соль советских СЮТов попытаюсь описать из тех рассказов, что собрал за жизнь. Если что-то упущу, вы конечно поправите в комментариях.)

В советское время не было такого понятия в кружках, как интерактив. Вернее, оно кончено органически присутствовало, но было далеко не главным. Все были увлечены одной идеей, технический прогресс развивался семимильными шагами. В технических кружках дети чувствовали приверженность к чему-то большему, чем они сами. Понимали, что кружок даёт фундамент для будущей профессии.

Поэтому практическое образование заходило в голову гораздо лучше. Да и в большей степени ответственность в принятии решения в тот момент не была настолько сконцентрирована в руках родителя, как сейчас. Ходить или не ходить в тот или иной кружок во многом решал сам ребёнок. В итоге в авиамодельных кружках собирали просто невероятные модели самолётов. Несмотря на то, что авиамодельные кружки есть и сейчас, их очень мало, но всё же есть, в них действует правило интерактива, и дети собирают быстрые самолёты (в смысле быстро собирают — пару месяцев максимум), а не те, которые выглядят неимоверно круто и собираются целыми поколениями.

В конце советской эпохи материалов в кружках не хватало, делали из чего есть, но в момент рассвета технический кружок был раем для ребёнка. Там он получал море навыков, которые применяет до сих пор, спустя десятки лет. Аккуратность и ответственность за свою работу прививались ребёнку с первых занятий. Сейчас есть чёткая граница, когда ребёнка можно ругать за неаккуратное выполнение и заставлять всё переделывать. Если перейти эту границу, ребёнок просто бросает кружок.

Правила охраны труда в детских кружках были развиты на высоте, из них зародились современные спецификации, однако в советское время каждая школа была оборудована рядом станков, на которых детей учили работать. И каждый школьник того времени собирал свой стул, выточенный на токарном станке, или рукоятку шпателя или отвертки. Я обошёл ни один десяток современных школ по вопросам детской робототехники, лишь у 5% до сих пор дети работают за станками в кабинете труда. Остальные школы не смогли подготовить станки под нынешние нормы безопасности, или не завели на них три фазы, отвечающие современным нормам, или они просто не могут найти трудовика, готового работать за этими станками. Поэтому станки стоят с обрубленными проводами.

Я сам учился в школе, где на трудах мы просто без перерыва переписывали учебник. Кто перепишет аккуратнее всех и начертит самые красивые рисунки, тот и получал пятёрку по трудам. Кабинеты физики и лаборантские завалены оборудованием. Они обеспеченны настолько хорошо, что любой коммерческий кружок обзавидуется. Я говорю не о том оборудовании, которое применяется на занятиях, оно зачастую в плачевном состоянии, а о том, что просто хранится на полках и ждёт своего часа, чтобы отправится на помойку. Один раз я помогал делать ремонт в кабинете физики: вдоль стены расположились стеллажи с оборудованием, а сверху, отдельно, находился ещё один ряд узких полок с отдельными от основных дверцами. Так вот эти дверцы из года в год закрашивались стандартной белой школьной краской, в следствие чего были намертво запечатаны. Я понимал, что за ними хранится какой-то клад, поэтому с большими усилиями вскрыл каждую. Оборудования там было просто великое множество, в том числе и для нескольких лабораторных, подходящих под современный учебник физики. Остаток дня ушёл на то, чтобы уговорить преподавателя проводить лабораторные на этом оборудовании.

Источник

Кружки технического творчества: кому и зачем они нужны

Технологии дополняют и меняют все сферы нашей жизни: посмотрите, как сильно сегодня на них завязаны абсолютно все профессии, даже те, которые традиционно считаются сугубо гуманитарными. Книжные редакторы управляют базами данных на удаленных серверах, фермеры ведут электронную бухгалтерию, а художники множат паттерны с помощью айпадов нового поколения. Экономика будущего требует от молодого поколения бешеной скорости наращивания необходимых навыков и немедленной адаптации к новым правилам игры.

Шаг первый. Изучить, какие рынки станут перспективными

Некоторым эти направления могут показаться чем-то незнакомым или футуристичным. Школьники же сегодня не только знают, что такое хелснет и фуднет, но и сами участвуют в разработках технологий для этих рынков. Только на Всероссийский конкурс проектов «Кружкового движения» НТИ Rukami в этом году подали почти 900 заявок. Среди них перчатка для абилитации детей после инсульта и робот-агроном Siberian Tiger, который автономно сканирует сельскохозяйственные угодья и вовремя замечает очаги заболевания растений и новые патологии.

Шаг второй. Изучить, какие компетенции будут нужны в ближайшем будущем

Очевидно, что чтобы обеспечить себе успешное существование в абсолютно новом мире высоких технологий, одной учебы в школе становится недостаточно.

Школьное образование стремится дать базовый уровень знаний по стандартному набору предметов. Гуманитарии с удовольствием читают книги и получают пятерки по русскому языку, но школа должна научить их решать квадратные уравнения хотя бы на среднем уровне. И наоборот: дети, которым больше по душе физика и химия, должны все-таки уметь писать сочинения. Это хорошо и важно для гармоничного развития личности, но на это уходят все школьные образовательные ресурсы.

«Занятия по шаблону в классе из 30 человек, где у каждого свой уровень знаний, умений и компетенций, не дает возможности и пространства учиться креативному мышлению, работе в команде, развиваться в направлениях, которые по-настоящему интересны».

На первый план выходят soft skills — навыки работы в команде, способность договариваться, умение проявлять лидерские качества, вовремя отступать и вести проектную деятельность. Команда Международного экономического форума в Давосе включила в топ-3 ключевых компетенций будущего креативность, критическое мышление и способность решать проблемы в комплексе. Будущее нуждается в людях, которые будут не просто выполнять заранее известные сценарии, но создавать их, не бояться за них браться и верить в свои силы. Разумеется, не нужно забывать и о hard skills — особенно важно обратить внимание на знания и умения в области современных технологий, — чтобы получить их, необязательно ждать поступления в университет.

Шаг третий. Определить, как развить эти компетенции

Есть много путей развития таких способностей. Можно смотреть лекции или набить свой планшет полезными приложениями, но эти способы оторваны от живого общения с единомышленниками и ставят под вопрос возможность командной работы.

Куда эффективнее заняться техническим творчеством, поскольку все озвученные компетенции можно прокачать в специализированном кружке — с интересом, с новыми друзьями и без титанических усилий. Такие кружки — уникальная среда, моделирующая опыт будущего.

«Технологические кружки, как правило, находятся в тесной связи с перспективными рынками НТИ. Но это не значит, что кружки, которые работают в других направлениях, не нужны. Сейчас на первый план выходит не столько тематика, сколько ориентированность на практический результат и решение какой-то проблемы, потребности».

Иногда молодые люди, не вдаваясь в подробности, совершают ошибку, предполагая, что технологии — не для каждого, а только для самых одаренных и продвинутых. На самом деле и гуманитарий может заниматься техническим творчеством. Вопрос лишь в том, чтобы пробудить интерес и показать, насколько разным оно может быть. Сейчас проходит конкурс Up Great «ПРО//ЧТЕНИЕ» — область исследования его участников находится на стыке гуманитарных наук и технологий. Команды и отдельные участники вместе с системами искусственного интеллекта борются за качество образовательных текстов — с помощью AI-технологий они выявляют наибольшее количество речевых и грамматических ошибок в эссе по русскому и английскому языкам и литературе.

Шаг четвертый. Выберите кружок

Техническое творчество не имеет географической привязки. В России много талантливых ребят, которые хотят развиваться именно в этом ключе. Найти технологические секции сегодня можно практически в любом российском регионе.

Это самый простой способ посмотреть на все сразу и тут же попробовать. Например, недавно прошел Московский международный киберфестиваль Rukami. На его сайте сейчас доступны записи всех лекций и мастер-классов — от известных российских и зарубежных мейкеров, писателей-фантастов, аэрокосмических инженеров и геймдизайнеров. Можно посмотреть сразу несколько разных лекций и разобраться — к чему лежит душа.

Отсутствие подходящих вариантов может также дать повод задуматься о создании собственного проекта. Ведь в ближайшие годы спрос на кружки технического творчества будет только расти.

Источник

5 причин записать ребенка в кружок технического творчества

Технические навыки в тренде!

Мастерить роботов, кодить, изучать VR-технологии, печатать продукты на 3D-принтерах — еще вчера с этим справлялись только герои из научно-фантастических фильмов, а теперь при желании умеет каждый третьеклашка. Пока одни родители по-прежнему отдают малышей в дзюдо и на рисование, руководитель проекта Rukami Наталья Смелкова рассказывает, почему лучшая инвестиция в подрастающее поколение сегодня — это кружки технического творчества.

Уникальные навыки и компетенции, которых не дают в школе

Кружки — не альтернатива школьному образованию, но важное к нему дополнение, которые помогает связать ворох разрозненных знаний и научиться применять их на практике. Предположим, школьнику нужно придумать, как решить проблему с переизбытком мусора. В рамках кружка он сначала будет рассматривать эту задачу с точки зрения биологии и химии — условно, чем вредны отходы для экологии, затем искать решение, учитывая математические параметры, — например, зная количество городских мусоросжигающих заводов и количество урн, можно понять, где ест систематические несостыковки, а далее юному энтузиасту придется облачить всю его затею в красивую обертку — придумать внешний дизайн, описать потенциальный бизнес план и сформулировать конкурентное преимущество.

В результате получается не просто изучение одной дисциплины, а полноценное погружение в каждую из них — проще говоря, создание проекта. А если ребенок делает это не в одиночку, а в коллективе, да еще и под руководством грамотного наставника — то он также прокачивает весь набор ключевых soft skills: учится не бояться ошибок и мыслить критически, лидировать командой и делегировать задачи, креативит, пробует, действует, выстраивает коммуникацию и отстаивает свою точку зрения.

Друзья и единомышленники, с которыми можно не только играть на площадке

Каждый технологический кружок — это команда, которая работает над общей идеей. Один участник обожает программировать и готов делать это 24/7, другой — начинающий химик, умеющий за секунду раскладывать химическую формулу любой жидкости, а третий — идеолог и руководитель, который видит проблемы, умеет их формулировать и решать, аккумулируя силы своих соратников. Занимаясь одним проектом вместе, ребята лучше узнают друг друга, общаются, учатся слушать, быть терпимыми и распределять обязанности.

Чем ближе они становятся, тем больше общих интересов у них появляется. Причем не на уровне: «В какие машинки любишь играть?». А на уровне: «Какие-то детские площадки у нас несовременные. Может, придумаем настоящий детский кластер: чтобы и с горок прокатиться, и на турниках подтянуться, и полосу препятствий на логику пройти?». За счет тесного взаимодействия в кружках рождаются более прочные дружеские связи, с которыми не только можно пройти сквозь года, но и через многие испытания: ведь эти школьники — энтузиасты, они всегда смогут найти решение испытаний как личного, так и масштабного характера.

Теория — в школе, а практика — в кружках

Предположим, ваш ребенок — круглый отличник. Знает наизусть «Плач Ярославны», понимает разницу между цитоплазмой и плазматической мембраной, а еще всегда выигрывает бег наперегонки. Звучит здорово, но как такой успешный ученик ведет себя в жизни? Технологический кружок — способ проверить теоретические компетенции на практике. И если у ребенка есть слабые стороны, то их легко можно проработать в секции. К примеру, знание функций цитоплазмы внутри клетки позволяет понимать механизм печати искусственной межклеточной ткани на 3D- принтере.

А вот умение концентрироваться на моменте и опережать соперников, как это бывает в спортивных соревнованиях, пригодится, когда маленький энтузиаст будет отстаивать честь своего проекта в кружке или на фестивале Rukami — международном фестивале идей и технологий, который каждый год собирает на площадках по всей России главных технических энтузиастов среди школьников и студентов. Ребята презентуют свои технологические проекты, помогающие решить важные социальные проблемы — от инновационных разработок в области фарминдустрии до IT-решений организации городских пространств.

В 2020 году Rukami пройдет 28-29 ноября и превратится в киберфестиваль в формате интерактивного киноквеста.

Шанс собрать портфолио для ВУЗа и начать карьеру со школьной скамьи

Технологический кружок абсолютно точно может стать билетом в ВУЗ мечты. И что важно — будучи участником кружка, ребенок не только сосредотачивается на кратковременной пользе в виде дополнительных баллов к ЕГЭ, но и получает пользу длительного действия. В рамках секции можно разработать по-настоящему значимый проект, который может решить проблемы глобального масштаба. Особенно это удобно, если школьник, например, неплохо разбирается в программировании, но при этом не очень знает биологию. Участвуя в Олимпиаде кружкового движения НТИ, он может создать какой-то уникальный продукт — например, для людей, страдающих нарушениями работы головного мозга. Дальше презентовать этот проект в рамках НТИ, попробовать реализовать и в итоге получить 100 баллов к ЕГЭ по предмету.

Что уж говорить — техническое творчество в таком случае выступает настоящим плацдармом для начала карьеры: потому что презентацию проектов оценивают не только педагоги, но и инвесторы, технологические предприниматели, которые могут помочь в реализации самых смелых инициатив.

Примкнуть к технологическим энтузиастам — легко. Начать можно с бесплатных хакатонов и выездных школ в рамках «Практики будущего», где школьникам предстоит полностью погрузиться в решение конкретной задачи. Проводят такие смены и в регионах, и в крупных городах.

Еще можно попробовать свои силы в конкурсе «Талант 20.35», где ребята могут загрузить все свои сертификаты за кружки и другие мероприятия и получить допбаллы к ЕГЭ. Что важно — получают баллы не только победители, но и призеры, а это — приличный стимул для каждого.

Навыки самопрезентации уже в юном возрасте

Выступать с докладом у школьной доски, где на тебя смотрят одноклассники, которых ты знаешь несколько лет, а учитель то и дело подсказывает слова, забытые от волнения, и презентовать полноценный проект на широкую аудиторию — это две большие разницы. В первом случае навыки выступления, конечно, развиваются, но не так прогрессивно. Во втором же школьник снова прокачивает скилл работы в команде и умение оттачивать свой личный талант до филигранной огранки.

Внутри любого проекта всегда есть руководитель, координатор, пул разработчиков, и все они — большие умельцы, но фирменный козырь у каждого свой. Один участник может быть классным оратором и уже в начале презентации произнести завлекающую речь, как Дикаприо в «Волке с Уолл-стрит», другой любит тезисы и схемы и может без лишних слов объяснить инвестору, почему этот проект нужно проспонсировать, третий лидер в команде может быть отличным коммуникатором, который умеет общаться с аудиторией на равных и отвечать на абсолютно любые вопросы. У каждого ребенка есть своя фишка, проявить ее ярко, прокачать и сделать максимально работающей — вот, что может дать технологический кружок, где сначала рождается идея, получается проект, а потом и инновационный стартап или полезный бизнес для людей.

Где искать бесплатные кружки?

Кружки технического творчества уже давно стали одним из доступных и распространенных направлений дополнительного образования: этому способствовали государственные программы по организации центров молодежного инновационного творчества (ЦМИТов), детских технопарков «Кванториум» и в целом, растущая популярность темы: ведь сейчас кружок робототехники можно найти даже в школе Искусств, которая есть в каждом городе. В прошлом году мы проводили исследования в пяти городах, после чего создали подробные путеводители по местным кружкам в Новосибирске, Владивостоке, Белгороде, Красноярске и в Великом Новгороде. Там мы обнаружили множество классных кружков с высоким уровнем преподавания, рассчитанных на любой кошелек, в том числе совсем бесплатные. Скачать их можно на сайте проекта в разделе «Путеводители по кружкам». А в конце 2020 года планируем выпуск новой серии.

Отличный каталог кружков представлен у коллег на сайте Edurobots — там зарегистрировано огромное количество кружков робототехники и ЦМИТов по всей России, а также в Белоруссии, Казахстане, Киргизии, Латвии, Украины и Эстонии. ЦМИТы подразумевают государственную поддержку, поэтому занятия там чаще всего бесплатные.

Больше всего кружков, несомненно, в Москве. По ссылке на городском портале можно найти практически любой интересующий вас кружок.

А совсем скоро найти кружок технического творчества на любой вкус и кошелек станет еще проще. В конце ноября в рамках Кружкового движения НТИ выйдет электронный реестр кружков технического творчества, которые работают по модели КД (а значит отвечают стандарту качества). Важно, что в единую карту войдут не только так называемые теоретические кружки, в рамках которых дети что-то мастерят и забирают домой, а, в первую очередь, секции, ориентированные на глубокое погружение в создаваемый продукт. Реестр кружков объединит всех энтузиастов технического творчества в стране и поможет родителям из маленьких городов на Дальнем Востоке найти для ребенка подходящий кружок так же быстро и легко, как и москвичам.

Источник

Кружки технического творчества: кому и зачем они нужны

Руководитель проекта Rukami, директор Центра поддержки проектов по развитию талантов НТИ

Технологии дополняют и меняют все сферы нашей жизни: посмотрите, как сильно сегодня на них завязаны абсолютно все профессии, даже те, которые традиционно считаются сугубо гуманитарными. Книжные редакторы управляют базами данных на удаленных серверах, фермеры ведут электронную бухгалтерию, а художники множат паттерны с помощью айпадов нового поколения. Экономика будущего требует от молодого поколения бешеной скорости наращивания необходимых навыков и немедленной адаптации к новым правилам игры.

Но что именно надо сделать, чтобы обеспечить себе конкурентное преимущество в профессиональном будущем? Об этом расскажет руководитель проекта Rukami и директор Центра поддержки проектов по развитию талантов Национальной технологической инициативы (НТИ) в РВК Наталья Смелкова.

Шаг первый. Изучить, какие рынки станут перспективными

Национальная технологическая инициатива, или НТИ, выделяет несколько перспективных высокотехнологичных рынков будущего. Среди них — нейронет, хэлснет и все сквозные технологии, которые через эти рынки проходят — это искусственный интеллект, Big Data, беспилотное пилотирование.

К примеру, фуднет — рынок питательных веществ и пищевых продуктов, а вместе с ними — и сопутствующих IT-продуктов. Игроки этого рынка при помощи диджитал-решений подбирают программы индивидуального питания и решают задачи по регулярной доставке молока, как только оно заканчивается в холодильнике. Сюда же относятся проекты «умного» сельского хозяйства на основе искусственного интеллекта, Big Data, роботизации и других технологий. Вспомните взорвавший интернет ролик про фермера Николая из рязанско-марсианской кибердеревни — на самом деле это зарисовка на тему фуднета, хоть она пока и звучит как шутка.

Некоторым эти направления могут показаться чем-то незнакомым или футуристичным. Школьники же сегодня не только знают, что такое хелснет и фуднет, но и сами участвуют в разработках технологий для этих рынков. Только на Всероссийский конкурс проектов «Кружкового движения» НТИ Rukami в этом году подали почти 900 заявок. Среди них перчатка для абилитации детей после инсульта и робот-агроном Siberian Tiger, который автономно сканирует сельскохозяйственные угодья и вовремя замечает очаги заболевания растений и новые патологии.

Шаг второй. Изучить, какие компетенции будут нужны в ближайшем будущем

Очевидно, что чтобы обеспечить себе успешное существование в абсолютно новом мире высоких технологий, одной учебы в школе становится недостаточно.

Школьное образование стремится дать базовый уровень знаний по стандартному набору предметов. Гуманитарии с удовольствием читают книги и получают пятерки по русскому языку, но школа должна научить их решать квадратные уравнения хотя бы на среднем уровне. И наоборот: дети, которым больше по душе физика и химия, должны все-таки уметь писать сочинения. Это хорошо и важно для гармоничного развития личности, но на это уходят все школьные образовательные ресурсы.

Занятия по шаблону в классе из 30 человек, где у каждого свой уровень знаний, умений и компетенций, не дает возможности и пространства учиться креативному мышлению, работе в команде, развиваться в направлениях, которые по-настоящему интересны.

На первый план выходят soft skills — навыки работы в команде, способность договариваться, умение проявлять лидерские качества, вовремя отступать и вести проектную деятельность. Команда Международного экономического форума в Давосе включила в топ-3 ключевых компетенций будущего креативность, критическое мышление и способность решать проблемы в комплексе. Будущее нуждается в людях, которые будут не просто выполнять заранее известные сценарии, но создавать их, не бояться за них браться и верить в свои силы. Разумеется, не нужно забывать и о hard skills — особенно важно обратить внимание на знания и умения в области современных технологий, — чтобы получить их, необязательно ждать поступления в университет.

Шаг третий. Определить, как развить эти компетенции

Есть много путей развития таких способностей. Можно смотреть лекции или набить свой планшет полезными приложениями, но эти способы оторваны от живого общения с единомышленниками и ставят под вопрос возможность командной работы.

Куда эффективнее заняться техническим творчеством, поскольку все озвученные компетенции можно прокачать в специализированном кружке — с интересом, с новыми друзьями и без титанических усилий. Такие кружки — уникальная среда, моделирующая опыт будущего.

Технологические кружки, как правило, находятся в тесной связи с перспективными рынками НТИ. Но это не значит, что кружки, которые работают в других направлениях, не нужны. Сейчас на первый план выходит не столько тематика, сколько ориентированность на практический результат и решение какой-то проблемы, потребности.

Проект «Кружкового движения» НТИ — это социальный лифт, который помогает создать портфолио персональных достижений уже в школьном возрасте. Например, если вам нужны дополнительные баллы к ЕГЭ, то их можно получить, участвуя в Олимпиаде НТИ. Особенно удобно, если ученик, условно, хорошо разбирается в программировании, но при этом не очень знает биологию. На олимпиаде он может создать какой-то уникальный продукт — предположим, для антираковой фарминдустрии. Презентовать его в рамках НТИ, попробовать реализовать и в итоге не только получить баллы для экзамена по биологии, но и создать что-то важное для общества.

Иногда молодые люди, не вдаваясь в подробности, совершают ошибку, предполагая, что технологии — не для каждого, а только для самых одаренных и продвинутых. На самом деле и гуманитарий может заниматься техническим творчеством. Вопрос лишь в том, чтобы пробудить интерес и показать, насколько разным оно может быть. Сейчас проходит конкурс Up Great «ПРО//ЧТЕНИЕ» — область исследования его участников находится на стыке гуманитарных наук и технологий. Команды и отдельные участники вместе с системами искусственного интеллекта борются за качество образовательных текстов — с помощью AI-технологий они выявляют наибольшее количество речевых и грамматических ошибок в эссе по русскому и английскому языкам и литературе.

Шаг четвертый. Выберите кружок

Техническое творчество не имеет географической привязки. В России много талантливых ребят, которые хотят развиваться именно в этом ключе. Найти технологические секции сегодня можно практически в любом российском регионе.

Мы изучили обстановку с техническим творчеством в российских городах: от маленьких кружков в Белгороде и Великом Новгороде до секций, поддерживаемых местными властями в Новосибирске и Владивостоке. В результате тщательной работы составили подробные путеводители. Кроме того, недавно в рамках «Кружкового движения» НТИ вышел электронный реестр кружков технического творчества, куда вошли теоретические кружки, в рамках которых дети что-то мастерят и забирают домой, и секции, ориентированные на глубокое погружение в создаваемый продукт.

Это самый простой способ посмотреть на все сразу и тут же попробовать. Например, недавно прошел Московский международный киберфестиваль Rukami. На его сайте сейчас доступны записи всех лекций и мастер-классов — от известных российских и зарубежных мейкеров, писателей-фантастов, аэрокосмических инженеров и геймдизайнеров. Можно посмотреть сразу несколько разных лекций и разобраться — к чему лежит душа.

Если до пандемии в технологических кружках можно было заниматься только очно, то теперь многие из них создали онлайн-проекты, а некоторые — межрегиональные коллаборации: кружки из Самары запускают новые курсы с коллегами из Ижевска, Пермь учится вместе с Севастополем, а в одном онлайн-проекте из Черноголовки принимают участие подростки из США. Если в вашем городе нет хорошего технологического кружка, обратите внимание на доступные дистанционные альтернативы.

Отсутствие подходящих вариантов может также дать повод задуматься о создании собственного проекта. Ведь в ближайшие годы спрос на кружки технического творчества будет только расти.

Фото на обложке: Shutterstock / SZ Stockraphy

Источник