щукин методика обучения речевому общению на иностранном языке pdf
Методика обучения речевому общению на иностранном языке, Щукин А.Н., 2011
Методика обучения речевому общению на иностранном языке, Щукин А.Н., 2011.
Настоящая работа является второй частью учебного пособия того же автора, вышедшего в издательстве «Филоматис» в 2004 году под названием «Обучение иностранным языкам. Теория и практика» и выдержавшего четыре издания (2004, 2006, 2007, 2010). Опубликованная работа была посвящена изложению некоторых теоретических (лингводидактических) проблем преподавания иностранных языков, касающихся объекта и предметам методики, ее связи с базисными для методики науками, методов исследования, целей, задач, методов, средств, процесса, организационных форм обучения, способов контроля, этапов развития отечественной методики преподавания иностранных языков.
Речевое общение как объект обучения.
Речевое общение есть форма взаимодействия людей q помощью языка, средство коммуникации и способ передачи информации. Овладение навыками и умениями речевого общения является ведущей целью обучения языку, составляет основу формируемой в процессе занятий коммуникативной компетенции.
С позиции психологической теории деятельности речевое общение (наряду с деятельностью трудовой, научной, познавательной) характеризуется как один из видов деятельности, с помощью которого происходит обмен информацией между участниками общения. В то же время речевое общение как один из видов активности человека тесно связано с другими видами деятельности, в том числе трудовой, в процессе осуществления которой речевое общение и возникло.
Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу
Методика обучения речевому общению на иностранном языке, Щукин А.Н., 2011
Методика обучения речевому общению на иностранном языке, Щукин А.Н., 2011.
Настоящая работа является второй частью учебного пособия того же автора, вышедшего в издательстве «Филоматис» в 2004 году под названием «Обучение иностранным языкам. Теория и практика» и выдержавшего четыре издания (2004, 2006, 2007, 2010). Опубликованная работа была посвящена изложению некоторых теоретических (лингводидактических) проблем преподавания иностранных языков, касающихся объекта и предметам методики, ее связи с базисными для методики науками, методов исследования, целей, задач, методов, средств, процесса, организационных форм обучения, способов контроля, этапов развития отечественной методики преподавания иностранных языков.
Речевое общение как объект обучения.
Речевое общение есть форма взаимодействия людей q помощью языка, средство коммуникации и способ передачи информации. Овладение навыками и умениями речевого общения является ведущей целью обучения языку, составляет основу формируемой в процессе занятий коммуникативной компетенции.
С позиции психологической теории деятельности речевое общение (наряду с деятельностью трудовой, научной, познавательной) характеризуется как один из видов деятельности, с помощью которого происходит обмен информацией между участниками общения. В то же время речевое общение как один из видов активности человека тесно связано с другими видами деятельности, в том числе трудовой, в процессе осуществления которой речевое общение и возникло.
Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу