видимое обучение джона хэтти
Смешанное обучение в России
Что такое видимое обучение и кто такой Дж.Хэтти?
Многие из нас мечтают об образовании, опирающемся на результаты исследований, как это происходит в последние годы в доказательной медицине. Мы хотели бы учитывать в своей практике исследования, но проблема в том, что большинство учителей и директоров редко читают научные статьи, а исследователи редко пишут о результатах исследований простым и понятным языком в изданиях, рассчитанных на массового читателя.
Ученый Джон Хэтти (Университет Мельбурна, Австралия) уже более 40 лет занимается анализом и попыткой обобщения основных научных работ о факторах, которые влияют на качество образования школьников. Автор проанализировал более 900 научных статей (из них более 100 метаанализов — метаанализ основан на объединении результатов нескольких исследований, оперирующих аналогичными переменными) об эффективности преподавания, результатах образовательных реформ, внедрения инноваций, внешних факторов обучения и т.д..
В своей работе Хэтти обобщил более 52 тыс. исследований с участием более 240 млн учеников в разных странах.
Для всех измерений в статьях Джон Хэтти указывает так называемый размер эффекта (d) (effect size (d)):
effect size (d) — это величина, которая показывает насколько исследуемый параметр (например, использование групповой работы на уроке, высшее образование родителей, учеба в малом классе и т.п.) изменяет средние показатели учебной эффективности (например, итоговых тестов, результатов PISA и др.). Заслуга Хэтти в в том, что он осуществил синтез, обобщил массивы данных и конвертировал результаты каждого исследования в общую единицу измерения – размер эффекта.
Таким образом размер эффекта позволяет сравнивать значимость факторов, влияющих на успехи в учебе:
Хэтти показывает, что существуют разные способы повышения эффективности, но разные решения имеют различную стоимость.
В 2017 году была переведена на русский язык книга Дж.Хэтти «Видимое обучение» (2009 г.).
Есть версии книги от 2012 и 2016 г.г. на английском языке.
В этом разделе мы расскажем об основных факторах, влияющих на образование (согласно Дж.Хэтти):