Тамбовское военное училище 5 факультет что это
Тамбовское высшее военное авиационное инженерное училище радиоэлектроники (военный институт) (ТВАТУ, ТВВАИУ)
В настоящее время Тамбовское высшее военное авиационное инженерное училище радиоэлектроники (военный институт) осуществляет подготовку офицерских кадров с высшим профессиональным образованием для войск связи, РТО и АСУ ВВС, других министерств и ведомств РФ по всем специальностям и специализациям и в соответствии с приказом Министра обороны РФ от 24 марта 2007 года приступило к подготовке авиационных специалистов по среднему профилю обучения по специальности авиационное радиоэлектронное оборудование.
Кроме того, училище готовит иностранных военных специалистов по связи и радиотехническому обеспечению для ВВС стран СНГ и осуществляет переподготовку иностранных военнослужащих для стран дальнего зарубежья. По статусу, масштабу и характеру выполняемых задач Тамбовское ВВАИУРЭ (ВИ) является общепризнанным ведущим военно-учебным заведением МО РФ. Сегодня училище имеет все возможности и успешно решает задачи подготовки высококвалифицированных специалистов для Военно-воздушных сил России. В училище активно работают 10 научных школ, два докторских диссертационных совета, докторантура и адъюнктура. В 2003 году училище первым из вузов Министерства обороны успешно прошло комплексную оценку деятельности Министерства образования и науки, и было аттестовано по всем специальностям на максимальный срок – 5 лет. В 2008 году училище подтвердило свой статус и получило лицензию и свидетельство о государственной аккредитации, дающие право выдавать выпускникам документы государственного образца о соответствующем уровне образования.
О вузе
Факультеты и институты
Уровни и направления подготовки
Курсы
Предоставляется общежитие.
5-й факультет радиоэлектронной борьбы и информационной безопасности
Факультет радиоэлектронной борьбы (и информационной безопасности) в своем нынешнем составе образован в 2010 году на базе двух факультетов, которые, в свою очередь, были сформированы в составе Воронежского высшего военного инженерного училища радиоэлектроники. Первый набор курсантов по специальностям подготовки факультета был произведен в августе 1981 г. С 1 сентября 1981 года училище начало свой первый учебный год, а первый выпуск офицеров был осуществлен в 1986 году.
В качестве Высшего военного инженерного училища радиоэлектроники вуз просуществовал до конца 1993 года. В ноябре 1993 года училище было преобразовано в Военный институт радиоэлектроники. В этом статусе институт просуществовал до августа 2006 года. В связи с реформой военного образования Военный институт радиоэлектроники был присоединен в качестве структурного подразделения к Воронежскому высшему военному авиационному инженерному училищу (военному институту).
Факультет готовит офицеров по двум специальностям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования:
и пяти военным специальностям.
Кроме того, профессорско-преподавательский состав факультета принимает участие в обучении офицеров с высшим оперативно-тактическим образованием по программе магистерской подготовки.
Обучающиеся на факультете осваивают интереснейшие военные специальности, становясь специалистами по применению комплексов РЭБ с воздушно-космическими и наземными системами управления, учась эксплуатировать авиационные комплексы РЭБ и применять средства защиты информации от иностранных технических разведок. В рамках научной работы курсанты выполняют научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы по направлениям деятельности факультета, большое внимание уделяется подготовке научно-педагогических кадров, функционируют две научные школы. В учебном процессе активно используются современные технологии, автоматизированные обучающие системы и новейшие образцы вооружения и военной техники.
На факультете действуют военно-научные кружки, спортивные секции. По окончании обучения выпускники факультета могут пойти по пути командной, инженерной или научной деятельности. Весь личный состав факультета принимает активное участие в научных, спортивных и культурно-досуговых мероприятиях.
Начальник факультета
Полковник Калачев Виктор Владимирович родился 23 октября 1976 года в семье военнослужащего.
В 1999 году окончил Воронежское ВВАИУ. Проходил службу на различных командных и преподавательских должностях.
В 2015 году окончил магистратуру ВУНЦ ВВС «Военно – воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» по специальности «Управление силами и средствами РЭБ ВВС».
С 2015 по 2017 годы командовал факультетом средней военно – специальной подготовки.
В 2017 году организовал передачу подготовки факультета на базу 183 учебного центра (г. Ростов – на – Дону).
С сентября 2017 года исполняет обязанности начальника 5 факультета радиоэлектронной борьбы (и информационной безопасности).
Женат, воспитывает двух дочерей: Татьяна (2000 г.р.), Екатерина (2008 г.р.).
Столетие Тамбовского училища связи: «Сильные традиции не вспоминают – им следуют»
Также в рубрике «В этот день 45 года»:
С доктором технических наук, заслуженным деятелем науки РФ, почётным радистом России Александром Коренным мы встретились в преддверии большой юбилейной даты — 100-летия Тамбовского высшего военного авиационного инженерного училища радиоэлектроники.
Некогда училище связи входило в состав Воронежского Военного авиационного инженерного университета. Теперь оно представлено в структуре Военно-воздушной академии имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина двумя курсантскими факультетами – радиотехнического обеспечения и авиационных средств связи.
Разговор с ветераном тамбовского вуза, ныне профессором кафедры средств связи и авиационных комплексов связи, пошёл о главном – преемственности в деле подготовки офицерских кадров.
Александр Коренной
Александр Владимирович, в военном училище, которое, безусловно, помнят и которым гордятся его выпускники, их командиры и наставники, Вы прошли путь от преподавателя до начальника научно-исследовательского отдела. Чем запомнился тот период службы?
Становлением учебного заведения как высшего. По-настоящему высшего. Понятно, что одним днём столь сложный вопрос не решается. Сначала нужно осилить сотни, даже тысячи задач, от которых напрямую зависит уровень и качество подготовки офицерских кадров. На это требуются годы. И именно когда всё находилось в развитии, после окончания адъюнктуры академии имени Жуковского начинал здесь преподавательскую деятельность.
Самое интересное и примечательное теперь свёл бы к одному: процесс формирования высшей школы в Тамбове оказался настолько творческим и захватывающим, что практически весь коллектив был поглощён идеей, и соответствующий настрой тому способствовал, непременно заявить о себе как о лучших. Знающие люди согласятся, что значительная заслуга в том принадлежала генерал-майору авиации Павлу Григорьевичу Гореву, сумевшему воспитать это неравнодушие.
Всё развивалось гармонично: обустраивалась территория, строились новые объекты, поступала современная техника. Тамбовское училище находилось тогда в авангарде внедрения новых информационных технологий. Здесь впервые в военных вузах появилась внутренняя компьютерная сеть. Вот этот дух творческого начала буквально витал в воздухе, обеспечивая хорошую возможность для самореализации.
А если общей картиной представить образ родных мест, что приходит на память?
У нас был большой яблоневый сад. Начинался сразу за центральным КПП по обе стороны от главной дороги, ведущей к управлению военного училища, к памятнику Дзержинского, имя которого оно носило. За деревьями ухаживали курсанты и, конечно, пользовались их плодами. С такого красивого ракурса, не блекнущего в памяти, хорошо просматривалось и всё остальное.
В своё время многие скептически отнеслись к передислокации вуза. Однако фактор времени сыграл свою роль, и подготовка курсантов по соответствующим специальностям даже в чём-то выиграла.
На этапе реорганизации военного образования тамбовское училище, конечно, болезненно, но всё же не в той мере, что испытали другие военные вузы, передавало подготовку профильных специалистов. А вообще-то расстояние до Воронежа не воспринималось сложнейшим препятствием, поэтому на новое место поехало много преподавателей. И им всё удалось сохранить. Учебный процесс продолжался в том же ключе, с тем же багажом, в тех же традициях.
Первый преподавательский состав кафедры эксплуатации радиотехнических стедств (обеспечения полётов) факультета РТО на воронежской земле (август 2009 года)
И Ваша причастность к тому очевидна…
Так получилось, что тамбовчан я встречал, уже освоившись в воронежском вузе. До этого выполнял должностные обязанности заместителя начальника Иркутского военного училища по учебной и научной работе, в дальнейшем – начальника учебного отдела академии имени Жуковского, когда она была в Москве. Там и закончил военную службу. По приглашению командования тогда ещё ВАИУ переехал в Воронеж. Ныне работаю на кафедре, которую прежде возглавлял в Тамбове. Так что десять лет назад жизнь снова свела меня с хорошо знакомыми людьми, ничуть не изменившимися в своей добросовестности. Как раз их серьёзные, заинтересованные подходы к делу убедили и продолжают убеждать, что особенности тамбовского педагогического воздействия имеют место быть.
В Воронеже многое приходилось начинать с нуля. Но за время работы совета у нас уже прошло 65 защит, из них четыре докторские диссертации. По шесть-семь защит в год. О чём-то это да говорит. А стало быть, преемственность не просто сохраняется – факультеты и их кафедры получают дальнейшее развитие. В Тамбове, помнится, защит было поменьше. Тем не менее, и сегодня в поле зрения моих коллег остаются люди, прошедшие прежнюю школу. Скажем, первый выпускник тамбовской адъюнктуры Михаил Ковалёв, ныне доктор технических наук, является проректором Самарского госуниверситета. Сохранены и развиваются научные школы. По крайней мере, две из них: профессора Андрея Богословского и возглавляемая мной.
День сегодняшний. Консультация курсантов по дипломному проектированию
Александр Владимирович, Вы уже привели несколько примеров приверженности традициям, зарождавшимся на Тамбовской земле. Какая из них в повседневной жизни факультета авиационных средств связи обращает на себя большее внимание?
Безусловно, та, которую не вспоминаем, а которой следуем: учебный процесс и знания курсанта берутся за основу. Образование и профессия – это главное, если хотите, – святое. Такая расстановка приоритетов и воспитывает чувство основного предназначения. Сказать, что думает кто-то иначе, я не могу. Но тамбовские факультеты на том стояли и будут стоять.
Беседу вёл Владимир Кириченко
Справка История училища началась 29 апреля 1919 года. С тех пор учреждение сменило 14 названий, выпустило более 250 тысяч специалистов. Среди них множество великих имён: Беляков, Дёмин, Артюхин и другие видные деятели науки, военачальники и изобретатели. В июне 39-го училище наградили орденом Красного Знамени, в мае 44-го — орденом Ленина. С декабря 1947 года «связь» дислоцировалась в Тамбове. В 68-м училищу присвоено имя Феликса Дзержинского. В 2009 году училище расформировано, а факультеты переведены в вузы Ярославля и Воронежа.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Тамбовское военное училище 5 факультет что это
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 24 декабря 2008 г. N 1951-р
В целях совершенствования системы подготовки специалистов для Вооруженных Сил Российской Федерации и оптимизации сети военных образовательных учреждений Минобороны России:
федеральное государственное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Москва, пос. Монино, Щелковский район Московской области) путем реорганизации в форме присоединения к государственному образовательному учреждению высшего профессионального образования «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Москва, пос. Монино, Щелковский район Московской области) государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования «Ейское высшее военное авиационное училище (военный институт) имени дважды Героя Советского Союза летчика-космонавта СССР В.М. Комарова», «Краснодарское высшее военное авиационное училище летчиков (военный институт) имени Героя Советского Союза А.К. Серова», «Сызранское высшее военное авиационное училище летчиков (военный институт)», «Санкт-Петербургское высшее военное училище радиоэлектроники (военный институт)», «Челябинское высшее военное авиационное училище штурманов (военный институт)» и «Ярославское высшее зенитное ракетное училище противовоздушной обороны (военный институт)» с последующим образованием на их основе обособленных структурных подразделений;
2. Реорганизовать государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования:
«Военный авиационный инженерный университет» (г. Воронеж), «Иркутское высшее военное авиационное инженерное училище (военный институт)», «Ставропольское высшее военное авиационное инженерное училище (военный институт) имени маршала авиации В.А. Судца», «Тамбовское высшее военное авиационное инженерное училище радиоэлектроники (военный институт)» в форме присоединения институтов к университету с последующим образованием на их основе обособленных структурных подразделений;
Столетие Тамбовского училища связи: «Сильные традиции не вспоминают – им следуют»
Некогда училище связи входило в состав Воронежского Военного авиационного инженерного университета. Теперь оно представлено в структуре Военно-воздушной академии имени профессора Н. Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина двумя курсантскими факультетами – радиотехнического обеспечения и авиационных средств связи.
Разговор с ветераном тамбовского вуза, ныне профессором кафедры средств связи и авиационных комплексов связи, пошёл о главном – преемственности в деле подготовки офицерских кадров.
Александр Коренной
Становлением учебного заведения как высшего. По-настоящему высшего. Понятно, что одним днём столь сложный вопрос не решается. Сначала нужно осилить сотни, даже тысячи задач, от которых напрямую зависит уровень и качество подготовки офицерских кадров. На это требуются годы. И именно когда всё находилось в развитии, после окончания адъюнктуры академии имени Жуковского начинал здесь преподавательскую деятельность.
Всё развивалось гармонично: обустраивалась территория, строились новые объекты, поступала современная техника. Тамбовское училище находилось тогда в авангарде внедрения новых информационных технологий. Здесь впервые в военных вузах появилась внутренняя компьютерная сеть. Вот этот дух творческого начала буквально витал в воздухе, обеспечивая хорошую возможность для самореализации.
А если общей картиной представить образ родных мест, что приходит на память?
В своё время многие скептически отнеслись к передислокации вуза. Однако фактор времени сыграл свою роль, и подготовка курсантов по соответствующим специальностям даже в чём-то выиграла.
На этапе реорганизации военного образования тамбовское училище, конечно, болезненно, но всё же не в той мере, что испытали другие военные вузы, передавало подготовку профильных специалистов. А вообще-то расстояние до Воронежа не воспринималось сложнейшим препятствием, поэтому на новое место поехало много преподавателей. И им всё удалось сохранить. Учебный процесс продолжался в том же ключе, с тем же багажом, в тех же традициях.
Первый преподавательский состав кафедры эксплуатации радиотехнических стедств (обеспечения полётов) факультета РТО на воронежской земле (август 2009 года)
И Ваша причастность к тому очевидна…
День сегодняшний. Консультация курсантов по дипломному проектированию
Безусловно, та, которую не вспоминаем, а которой следуем: учебный процесс и знания курсанта берутся за основу. Образование и профессия – это главное, если хотите, – святое. Такая расстановка приоритетов и воспитывает чувство основного предназначения. Сказать, что думает кто-то иначе, я не могу. Но тамбовские факультеты на том стояли и будут стоять.
Беседу вёл Владимир Кириченко
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.